数学北师大版八年级下册6.4多边形内角和外角和.docVIP

课题：6.4探索多边形的内角和与外角和(1) 课型：新授课 年级：八年级 176班 教学目标： 1.经历探索多边形内角和公式的过程，发展学生的合情推理能力，培养由特殊到一般的探究能力. 2.掌握多边形的内角和定理，发展学生的演绎推理能力，并会运用解决问题，培养灵活运用知识的能力. 3.通过观察、分析、把多边形问题转化为三角形问题，体会转化思想在几何知识中的应用. 4.学生通过类比、转化、推理等探究活动，体验成功的快乐，感受数学研究的乐趣. 教学重点和难点： 重点：多边形内角和定理. 难点：多边形内角和公式的应用. 课前准备：多媒体课件. 教学过程： 一、复习提问，引入新课 问题1：如图1-1三角形三个内角的和等于多少度？ 问题2：如图1-2、1-3正方形、长方形的内角和等于多少度？ 问题3：如图1-4对于一般的四边形它的内角和是否也等于360°？你是怎么得到的？ 图 图1-1 图1-2 图1-3 图1-4 图 图1-1 处理方式：出示问题，引导学生积极回顾，思考回答.问题3让学生画出图形，结合已有知识和学习经验，小组合作解决问题.在此过程中，教师巡视指导，学生可能通过测量、剪拼等方法来探究，教师在肯定的基础上说明这两种方法的局限性，并适时提示能否把四边形转化为三角形来解决问题.学生展示一般四边形的内角和等于360°的说理过程，教师总结展示并引入新课.预设学生回答. 1