数学人教版五年级下册异分母分数家、减法.docVIP

异分母分数加减法——五年级六单元第二节课教学设计 新罗区西陂小洋小学 执教 谢贤清 【教材分析】相对于同分母分数加减、法，异分母分数加、减法在解决数学实际问题是更具有普遍性，因此异分母分数加、减法是小学阶段学习分数知识的的一个重难点，也是易错点，教材通过直观和抽象的形式把异分母分数加、减法通分转化成同分母分数加、减法计算。 【学情分析】之前学过同分母分数加、减法，小数、分数的相互转换，在以建立起分数单位的概念和小数、分数的相互转换的前提，学习异分母分数加减、法，学生学习还是相对较容易接受。 【教学目标】 知识与技能：在原有的知识上，引导学生利用转化的思想方法探索异分母分数加、减法的计算方法，知道其中的算理和法则，并能正确进行计算。 过程与方法：通过把异分母分数加减法转化成同分母分数加减法的计算，培养学生积极动脑，自主探究的合作精神，会利用旧知识解决新问题的能力。 情感、态度和价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学生对数学的兴趣，以及环保意识。 【教学重难点】渗透转化的数学思想，让学生自主探索异分母分数加、减法，并能正确的进行计算。 【教学准备】课件，多媒体设备 【教学过程】 一、谈话引入，导入新课 师：一走进这个教室老师的情特别好，你们知道为什么吗？（导疑，让学生猜想）