数学北师大版二年级下册《东西南北》.docxVIP

《东南西北》教学设计 教学目标 ： 1、根据学生的生活经验,通过实践辨认东、南、西、北四个方向,初步了解地图上的方向。 2、借助现实的数学活动,培养辨认方向的意识,发展学生的空间观念,体验数学与现实生活的联系。 学情分析 ： 学生在此之前已经掌握了前后上下左右等方向,并能用这些方向词描述物体的相对位置,这为本节课的教学奠定了知识基础。但是学生在面对地图时,对东南西北的辨认就有一定困难了,因此本节课的学习就要让学生充分利用好已有知识,调动他们全面参与新知的发生发展和形成过程。 重点难点 ： 重点:初步掌握辨认方向的方法,能在实际生活环境中辨认东、南、西、北四个方向,并能用这些词语描绘物体所在的位置。 难点:理解地图上规定的方向的方法,分辨地图上物体所处的相对位置。 教学过程 . 活动1谜语导入 1师：出示谜语 一位勤劳老公公,天色一亮就开工,若有一天不见他,不是下雨就刮风 活动2探究新知 （1）.师：太阳是从哪个方向升起的呢?太阳升起的方向,就是东方。 师:傍晚太阳从哪方落下？生回答 师:板书 ————东西南北 （2）.学习儿歌： 早晨起来，面向太阳。 前面是（东），后面是（西）， 左面是（北），右面是（南） （3）巩固知识： （1） 师：当你面向东时，后面是 （） 左面是（） 右面是 （） 师：当你面向南时，后面是 （） 左面是 （）右面是 （） 师：当你面向西时： 后面是（）左面是（）右面是（） 师：当你面向北时： 后面是（）左面是（）右面是（） 学生回答老师提出的问题。 小结：1、面对方向发生变化，我们前后左右方向也随着发生变化，但东南西北四个方向是不变的。东和西相对，南和北相对。东、南、西、北四个方向是按顺时针方向排列的，因此确定一个方向，其他方向可以按顺时针东 、 南、 西、 北推想出来。 活动4练一练： 在教室里里观察东西南北： 东面----南面---西面---北面--- 学生回答 我说你做小游戏: 面向东方招招手，面向东方招招手，面向西方说hello，面向北方说goodbye 师小结：确定一个方向，其他方向可以按顺时针东 南 西 北推想出来。 出示图片填一填。让学生填一填：教学楼 警务室 运动器械 宣传栏的位置。同时点评学生作品的对错。 （5）出示ppt.让学生练一练。让学生填一填：少年宫 电影院 体育馆 图书馆在学校哪边？（学校为中心） 出示与图片说一说学生的位置。王梓羽，于梓晨，李晓瑶，余艳丽分别在杨奥博的什么方向？ 获动5总结收获 说一说学习的收获。