数学人教版五年级下册旋转三要素.docxVIP

旋转三要素(1课时） 执教者：钟淑琴 教学目标： 1、认识图形的旋转，理解绕一个点顺时针或逆时针旋转一定角度的含义。 2、在认识旋转的过程中，产生对图形变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活中的应用。 二、学习目标：理解图形旋转的三要素。 三、教学重点：掌握图形旋转的三要素。 四、教学方法：创设情境、质疑引导 五、学习方法：合作探究、实践操作、讨论交流 六、教学过程： 一、情景导入（创设情境） 1、出示图片，让学生判断图片什么在做旋转运动？ 2、思考物体怎样才可以旋转，要具备哪些条件？ 探究新知（合作探究、实践操作、谈论交流，完成教学目标1） (1)旋转中心 教师指着时钟中间的那点，问：时针和分钟都绕着它旋转，你知道这是时钟的什么吗？ （2）旋转方向 1、出示两张旋转方向不同的图，学生判断物体的运动方向。 提问：得出顺时针方向和逆时针方向；。 师引导：与时针旋转的方向相同的叫顺时针方向，与时针旋转的方向相反的叫逆时针方向。多读顺时针和逆时针方向旋转的含义 2、请学生上讲台拨动秒针，让下面的学生判断是顺时针还是逆时针的方向？ 3、动动身体，亲身体现顺时针旋转的方向、逆时针旋转的方向。 (3)旋转的角度 1、课件动态出示两个挂钟旋转的情况，引导学生思考，旋转的过程中有什么不同？（角度） 2、怎么计算角度？ 通过完成学习单（一）