数学北师大版二年级下册《租船》教学设计.docxVIP

《租船》教学设计 教学目标 1、运用“有余数除法”的知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。 2、在合作交流中敢于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。 3、通过知识的学习，进一步增强安全意识。 教学重难点 运用“有余数除法”的知识解决生活中的简单实际问题。 教学过程 一、复习旧知。 1、列竖式计算。 48÷5= 36÷6= 53÷7= 2、（ ）里最大能填几？ （ ）×625 7×（ ）40 二、探索新知。 1、出示PPT课件，指导学生认真观察图画，说一说，你从图中知道了哪些数学信息？ 2、指名回答，教师在PPT课件上进行演示。 3、课件出示问题：有22人、每条船限乘4人， 我们至少要租几条船？ 4、指导学生画一画，写一写，教师接着幻灯片演示。 5、教师汇总问题解决方法（PPT课件演示）。 6、巩固新知。 有30元。租1条船最多可以划几小时？想一想，说一说。 7、小结。 我们在解决生活中的实际问题时，要结合实际来思考，如上面租船的问题……至于这6条船怎样分配更合理，我们要动脑想一想，但分配时不能违反“限乘4人“这个规定。 强调：我们在各项活动中都要注意安全，不能做违反安全规定的事。 三、拓展与应用。 四、布置课堂作业。