数学北师大版二年级下册《重复的奥妙》学力单.docVIP

学习内容：重复的奥妙 姓名： 【学习目标】 在发现、描述重复多次的现象或事物的过程中，初步体会简单的规律。2.通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达，初步发展概括能力，并能用合适的方法进行表达。3.在观察、思考、表达的过程中，感受规律与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣。 主体自主:发现规律，表示规律。 (1)、独立探究：看一看，做一做，你从图中发现了哪些规律？用你喜欢的方式表示。 (1)、独立探究：看一看，做一做，你从图中发现了哪些规律？用你喜欢的方式表示。 （ ）的排列有规律，表示为____________________________________ （ ）的排列有规律，表示为____________________________________ （ ）的排列有规律，表示为____________________________________ （2）、完成后，在小组内说一说。 2、拓展提升：研究规律。 观察这些规律的表示方式，你有什么发现？ 3、大胆尝试，运用规律。 1、布置会场。 2、帮笑笑穿手链。 3、寻找生活中的重复现象。 4、活动四：想一想，填一填。 0,5,1,1,0,5,1,1,0,5,1,1, 　　 , 　　, 　　,　　　。 O,K，O,K，O,K，O,K，　　　　,　　　　　。