数学人教版五年级下册用通分来比较分数大小的方法.docxVIP

赤水市宝源学校三合一高效课堂教学设计 课题 用通分来比较分数的大小的方法 授课日期 课型 新授 第（课/章节） 第 课时 总第 课时 三维目标 1、掌握同分母分数、同分子分数大小的比较方法，并能熟练地，快速地比较。 2、理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，并能正确地把两个分数进行通分。 3、能运用通分的方法，比较异分母分数的大小。 4、经历探索活动，形成解决问题的一些基本策略。 重、难点 1、掌握通分的方法。2、能很快地看出两个数的最小公倍数。 3、熟练灵活地掌握求两个数最小公倍数的方法。 德育、法制渗透点 教学资源 开发利用 课堂教学设计︵教师活动、学生活动︶ 教学内容、时间安排、教法选择、学法指导 一、复习导入 提问：1.的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 2.与，哪个大，为什么？ 教师：怎样比较它们的大小呢？今天，我们来探究一种新的方法，可以比较出它们的大小。 板书课题：通分。 二、新课讲授 1.出示例4。（出示情境图） 小明和奶奶把菜地的 种上了油菜，把菜地的 种 上了茄子。他们种的油菜多还是茄子多呢？ 1. 大家都说他们种的茄子多，能说说理由吗？ （1）放手让学生根据条件自己比较，学生相互交流方法、结果及理由。 (1)油菜占这块菜地的 ，也就是把菜地平均分成10份，占其中3份。 茄子占这块菜地的