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教学课件 科信学 张晓婷
一次成功的实验; 不动笔墨不读书：
1.三个孩子教和育家分别是怎么说的？ 怎么做的？找出有关句子读一读，并写出批注。
2.为什么实验能取得成功呢？; 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”; 一个女孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你第二，我最后！” ;; “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。;; ; 小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”; 教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？” 女孩如实地告诉了他。 “你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”; 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” ???个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？” 女孩如实地告诉了他。 “你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”;; 他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”; 分角色朗读4一10自然段。
注意不同的语气。;读读记记：;人不能像飞禽走兽那样活 着，应该追求知识和美德。;;;; 作业:
1、跟小伙伴做一做这个游戏。
2、将课文中令你感动的句子写下来。
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