数学北师大版二年级下册《认识分》.docVIP

奥运开幕（认识分） 新义中心校赵家庄小学 任参参 教材分析： 本节课是在学生初步认识钟表上整时、半时的基础上，进一步认识认识时间单位分。结合学生已有的经验，认识钟面上的内容；借助拨钟表的操作活动，实际体验时、分之间的关系。在此基础上，准确认识钟面上表示的时间。 学情分析： 对于时间的认识，多数学生都有一定的生活经验，但是对钟面内容的认识往往不够准确。学生对时间单位之间关系的认识有难度，学生原有的对十进关系的认识可能会影响他们对六十进制的理解。 学习目标： 1、结合奥运开幕的现实情境，进一步认识钟面，认识分，知道1时=60分，初步体会时、分的实际意义。 2、会正确认、读、写钟面上的时间。 教学重点： 认识钟面，认识分。 教学难点： 1、借助拨钟表的操作活动，实际体验时、分之间的关系。 教学用具： 闹钟、ppt 教学过程： 师：同学们来看大屏幕，这是北京奥运会在国家体育场开幕的情景。这是令中华儿女激动人心的一刻。大家默读旁边的文字和钟面上的信息，知道了哪些数学信息？ 生：奥运会开幕的时间是北京时间2008年8月8日晚8时08分。 师：大家说一说晚8时08分在钟面上如何表示的？ 生：说一说。 师：大部分学生对晚8时08分在钟面上如何表示并不清楚，那么通过这节课的学习，我们一定能解决这些困难，大家有没有信心？ 生：有。 师：接下来，我们来观察这个钟面，说说关于钟面你知道什么？ 生：有表示时间的数、表针、小格、大格。 师：哪个指针是时针，哪个指针是分针？ 生：又粗又短的表针是时针，又细又长的表针是分针。 师：那我们大家拿出小闹钟，仔细观察钟面，钟面上有多少个大格？多少个小格？ 生：有12个大格，有60个小格。 师：一个大格指哪里?一个小格指哪里？ 生：自由说说。 师：大格和小格分别表示什么？ 生：时针走1大格表示1时，分针走1小格表示1分，分针走1个大格表示5分，分针走1圈是60分。 师：时针走一大格，分针走多少小格呢？（提示：在拨表时，时针走一大格时，观察分针走了多少小格？） 生：60小格。 师：分针走60小格是多少分？ 生：60分。 师：1时= （ ）分，为什么？ 生：因为时针走1大格，分针正好走1圈，即60分。 写出钟面上所表示的时间。 师：大家来看一看，钟面上的时针和分针分别指向哪里？现在是什么时刻？（先看什么，再看什么？） 生：先看时针，时针指向9，分针指向12，表示的是9时。 师：9时写作：9:00。 师：现在同桌合作。要求：找出第二个钟面上的时针和分针分别指向哪里，试着说出是什么时刻？自己是怎么想的？ 生：先看时针，再看分针。如时针刚刚走过8，肯定是8时多，分针走过了8个小格，就是8时08分，写作8:08。 接下来学生独立写出第三和第四个钟面所表示的时间，学生汇报。 接下来学生练一练。 板书： 时针走（）大格，分针正好走1圈，即60分。 1时=60分。