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暨南大学 全日制本科课程教案 2011~ 2012学年 第一学期 课 程 名 称 环境监测 课 程 性 质 必修课 教 材 名 称 环境监测 适用专业（方向） 环境工程、 环境科学 学 生 类 别 内、外招生 开 课 单 位 理工学院环境工程系 授 课 教 师 宋琳 、龙焰 职 称 讲师 暨南大学教务处 制 二00九 年 月 《暨南大学全日制本科课程教案》填写说明 一、用宋体、5号字填写，每项页面大小可按照规定格式自行添减。 二、一次课为一份教案（不包括封面）。 三、“课程性质”填必修课、专业选修课或公共选修课；“学生类别”填内招生，外招生或内、外招生；公共选修课的“适用专业（方向）”填写“全校各专业”。 四、“开课单位”填学院、学系和教研室（无教研室只填学院和学系）。 五、授课类型指理论课、讨论课、实验、社会实践、实习或见习课、其他等。 六、“教学内容”应具体，而不应只填写教材章节名称或讲授主题的题目。 环境监测 课程教案 授课题目（教学章节或主题）： 第一章 绪论 授课类型　 ?理论课 授课时间 2011年 9 第 1 周星期五 第1、2节 教学内容（包括基本内容、重点、难点三部分）： 基本内容 环境监测的目的和分类；环境监测特点和监测技术概述；环境标准。 重点 环境标准的实际应用（水质标准、大气标准、固体废弃物标准） 教学手段与方法： 多媒体技术与板书相结合的课堂讲授；课间讨论；课后作业。 思考题、讨论题或作业： 1、环境监测的主要任务是什么？ 2、国家排放标准与地方排放标准的区别。 3、为什么要分别制定环境质量标准和排放标准？ 4、大坦沙污水处理厂尾水排放应执行哪级标准？悬浮物、BOD5、COD、石油类、氨氮分别是多少？ 参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）： 主要辅助教材、参考书 [1] 张世森.环境监测技术. 北京：高等教育出版社。 [2]中国环境与发展国际合作委员会. 环境监测、信息、指标体系述评. 北京：中国环境科学出版社，1997。 [3]姚运先. 环境监测技术. 北京：化学工业出版社教材出版中心，2003。 [4]吴邦灿, 齐文启. 环境监测管理学. 北京：中国环境科学出版社，2004。 文献 [1] 林欣欣.面向21世纪的环境监测[J]. 云南环境科学,2001,20(3)：26–29. [2] 陈立新.中国环境标准特点与建议[J].环境与开发,1995,04: 41~46. [9]陈磊. 环境监测机构从事环境监测的资格及其行为的法规依据. 黑龙江环境通报,2005,29(1):93-94。 [12]李宗义. 邵强. 郭伟云. 等.用于环境监测的生物传感器. 生物技术,2005,15(4):95-97。 环境监测 课程教案 授课题目（教学章节或主题）： 第二章 水和废水监测：水质监测方案的制订，水样的采集和保存，水样的预处理 授课类型　 ?理论课 授课时间 2011年 第 2 周星期五 第1、2节 教学内容（包括基本内容、重点、难点三部分）： 基本内容 水质污染与监测；水质监测方案的制定；水样的采集和保存；水样的预处理。 重点 掌握水样的采集和保存方法、水样的预处理。 难点 预处理方法的选取 教学手段与方法： 多媒体技术与板书相结合的课堂讲授；课间讨论；课后作业。 思考题、讨论题或作业： 1、水样有哪些保存方法？试举几个实例说明怎样根据被测物质的性质选用不同的保存方法。 2、现在一废水样品，经初步分析，含有微量汞、铜、铅和痕量酚，欲测定这些组分的含量，试一个预处理方案。 参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）： 主要参考书 [1] 陈玲，赵建夫.环境监测. 北京：化学工业出版社教材出版中心，2004。 [2] 王英健, 杨永红. 环境监测. 北京：化学工业出版社，2004。 [3] 梁红. 环境监测. 武汉：武汉理工大学出版社，2003。 参考文献 [1] 张琦. 纳氏试剂配制及水样预处理方法的改进. 苏州城建环保学院学报,1997,04: 41~46. [2] 黄庆施，吴红雨.地表水6价铬监测水样预处理方法的改进.甘肃