繁荣寄宿制小学读书活动实施方案.docVIP

WORD完美整理版 范文范例 参考指导 繁荣寄宿制小学读书活动实施方案 2014--2015学年度第二学期 指导思想 书籍是人类的营养品。读书是每个人生命的需要，是时代发展的需要。阅读一本好书，既能润泽心灵，更能引领成长。能够陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，让我们摆脱愚昧和野蛮，帮我们实现理想的希望的火种。通过阅读能改变一个人的思维，关注每个人特别是学生人格的养成，积淀丰厚的文化底蕴，让我们成为健康的人，有思想内涵的人。当我们手捧着一本书时，我们就是捧着希望！ 开卷有益，为了培养老师和学生“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，我校为大家创造了良好的读书氛围，为塑造书卷气的老师，培养书生气的学生，我校将举行“营造书香校园，破茧成蝶，做快乐读书虫”的读书活动。 活动的目标 以“师生共读、亲子共读、生生悦读”中创造共同的语言密码为目的，让读书成为一种追求与乐趣。 以“晨诵、午读、暮省”为保障措施，让读书成为一种习惯和风气。 以“我读书，我快乐，我成长”为口号，让生命因阅读而丰盈，让阅读为幸福人生奠基。 活动领导小组 组长：曹国良 成员：赵相廷、赵学军、王秀梅、刘淑慧、赵建云、语文教师及班主任 阅读活动口号：我读书、我快乐、我成长 阅读活动要求： 1、继续创办浓郁的书香校园文化氛围。利用橱窗、校报、红领巾广播站、廊道等进行读书的宣传。在班级、宿舍为学生提供宽松、愉悦的读书环境。在各个班级门口创建读书柜，分类摆放本班学生应该阅读的书目，实现学生的梯段阅读。可以分为低中高三个阶段，（1-2年级）、（3-4年级）（5-6年级），每一个学段的同学的阅读书目可以漂流互读。利用墙壁展示学生的阅读成果。比如采蜜集，即好词、好句、好段的积累；名人名言集锦；好书推荐；我喜欢读的一本书；读书心得；读书手抄报、绘本读书小报等等方面的成果展示。 2、语文教师要加强对学生读书方法的训练与培养，指导学生上好每周的两节读书指导课，引领学生注重朗读、诵读、默读，写读书笔记的方法和概括一段文字、或一章节内容以及一本书的方法，鼓励学生办好读书时的手抄报或是课本剧的表演，读书心得的交流方法、好书推荐的方法，以及针对一本书讲故事或演讲方面的技巧等。班主任教师要选好班级图书管理员，管理好本班的图书借阅或是学段班级的图书漂流活动，图书借阅制度健全，有图书借阅登记表，图书丢损赔偿办法等。 3、建好用好读书的阵地。以班级为单位开展阅读汇报课、交流课，充分利用好晨读、晚读、课间零散阅读、假期等时间，开展经典的诵读活动，保证每周两节读书指导课，每天半个小时的读书时间，每一天或两天利用晨读背诵一首经典古诗或诗歌，并做好记录。每一小周完成一次或两次读书记录卡。每一月办一期读书方面的手抄报，月月校内展评。每一个月举办一次读书交流活动。（形式不限）要有影像或文字资料。 4、采取多种形式推进，如讲故事比赛、诗朗诵比赛、好书推荐、演讲比赛、好段名篇的积累展示、读书手抄报评比、优秀读书笔记的评比、知识竞赛、读书积分卡活动（每读完一本书记录20分、一学期如果读完5本书得100分，就能获得读书小博士、小硕士的称号，并为他们颁奖）等多种形式。争取做到全员参与，确保阅读的实效。 阅读方法指导： 1、一、二年级倡导学生读绘本图书，图文并茂，做到读写绘结合，要求教师每天利用晨读时间给学生读儿歌或是绘本小故事，（以童话故事为主），读后让学生简单地说说自己听了儿歌或故事后喜欢那个词或是哪个句子，为什么？你能用它说一句话吗？或是让学生说说喜欢故事中的哪个人，喜欢他什么？或是要求学生把自己听儿歌或是听故事想到的画一幅简单的图，在图的旁边写一句两句简单的句子写下自己听后想到了什么。让低年级的孩子学好自由表达，从小培养学生评价、赏析文学作品的能力，培养学生良好的阅读习惯，调动学生的读书兴趣。 2、三、四年级开始逐渐从绘画中淡出，加大文字的阅读，结合讲故事（以童话故事为主）加大对整本书的阅读，以及对整本书主题的探讨。也可以读一些名人故事或历史题材的故事。教师利用晨读时间引领学生背诵经典，《经典诵读》或是《经典诗歌》如金子美玲、泰戈尔、金波、谢尔·希尔福斯坦、狄金森、顾城的诗歌，或是按照农历摘选的古典诗歌等，可以上网找找新教育研究中心成员马玲《九九歌》的晨诵操作方法。更适合低段的晨诵方法。教师要注重朗读、诵读方法的指导。采取多种形式背诵，可以领背、可以全班诵读、可以开火车背、可以分小组比赛背等等，总之让学生把诵读经典作为一种常态，形成习惯。默读，写读书笔记的方法和概括一段文字、或一章节内容以及一本书的方法，鼓