学棋详案.docVIP

13、学 棋 徐 蕊 教学目标： 学会本课10个生字，认识“鸟”字旁。理解生词的意思。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 抓住重点词句朗读感悟，理解课文的意思，懂得学习必须专心致志。 教学重难点： 理解课文内容，了解两个学生学习态度不同导致了不同的学习结果，懂得读书要专心致志。 教学时间：两课时 第一课时 课时目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学习本课生字新词，会写“棋、围、能、另”生字。 3、通过质疑解疑，把握课文重点。 4、品读课文，理解“能手，远近闻名、出色、长进”等词。 教学重难点： 通过质疑解疑，把握课文重点。学习本课生字新词，会写“棋、围、能、另”生字。 教学过程： 一、析题质疑 1、（板书：学棋）同学们，今天我们一起来学习一篇新课文，请大家齐读课题。棋字是我们的生字，我们一起拼读一次。你有什么好办法记住这个字？ 棋分很多种，同学们，你们会下什么棋？ 我们这篇课文里讲的棋是围棋，（出示“围”字）这个字也是这一课的生字。 请一个小老师带大家读一遍。注意口型正音。 你知道“围”有哪些跟他长得很像的亲朋好友吗？“伟、纬、违、苇” 芦苇是草本植物，所以是草字头；伟大和人有关，所以是单人旁，那我们围棋的围为什么是一个大口框？ 大口框是象形字，像环围之形，是“（围）”的初文，读音wéi。本义是环绕。根