马山镇袍江小学雏鹰争章细则.docVIP

马山镇袍江小学雏鹰争章细则 一、指导思想： 以江泽民同志“五自”题词精神为指导，以我国二十一世纪对人才素质的基本要求为依据，以提高少年儿童的全面素质为目标，面向全体少年儿童，配合基础教育实施素质教育的任务,发挥整体德育效能，鼓励少先队员主动、活泼地学会认知、学会做事、学会服务、学会创造、学会生存，使少先队组织人人有向上的追求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦，促进奖章活动扎扎实实地开展起来。特结合袍江小学实际制定了《马山镇袍江小学雏鹰争章细则》。?本细则是在“‘跨世纪中国少年雏鹰行动’雏鹰奖章实施细则（试行）”的基础上修订的。 二、主要原则： 1 、全面参与，鼓励进取。倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动各队组织和全体队员参加“雏鹰行动”的积极性。 2 、因地制宜，灵活创新。各个达标章目的设计留有充分余地，各班可根据实际情况，结合班级量化考核细则，适当调整章目内容和考核标准。 3 、强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。 三、实施程序： 定章、争章、考章、颁章 四、实施办法： 以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。 (一)定章： 各中、小队对照相应年级段的争章手册，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习必修章的内容和要求，有所侧重地选择确定必修章目分步实施。选修章可根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。每位队员基本保证争一枚选修章。 （二）争章： 1、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展。 2、争章以队员自主争创为主，各中、小队每月要有重点争章目标，围绕此目标，每月至少有一次相关队活动。有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。 3、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。 4、在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。 （三）考章： 1、考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。 2、大队部先分工明确各大队委员的职责，大队委员定时了解各中队相关章目的争章活动情况，督促各中队队长及相关队干部、科代表等开展考评活动。大队部组织大队委员每月一次对各中队重点争取的必修章抽查考评。 3、兴趣小组队员的相关争章情况由各辅导老师具体组织考评。 4、各中队获章情况以表格形式一月一公布，大队部每月公布各班争章进程，期末将在橱窗公布各中队总的争章情况。争章活动开展情况与结果将与优秀班集体考核、三好生、品学兼优生以及文明学生的评比相挂钩，学期结束，本学期获三枚奖章以上的学生可以参评三好学生、品学兼优。 （四）颁章：由大中队举行一定的仪式。 五、 章目设置： 1、必修章： 依照少年儿童基本素质培养的总体要求，结合学校教育教学工作规律，按制定的必须努力达成的章目。 2、选修章 ： 即兴趣章，是必修章的补充，根据少年儿童兴趣差异，供他们自主选择，培养少年儿童个性特长，开发潜能的章目。 六、具体章目及要求： 本学期必修章：礼仪章 环保章 体育章 安全章 友谊章 火炬章 本学期选修章：外语章 服务章 劳动章 艺术章 团结章 阅读章 电脑章 回收章自救章 青春知识章 保健章 诚信章 家务章 小主人章 积累章 勤学章 好习惯章 互助章 清洁章 节约章 自理章 自护章 各中队在保证每月争两枚必修章的基础上，可根据自己中队实际情况自主选择开展。 礼仪章： 1、知道基本的礼节； 2、会正确使用基本的文明用语； 3、学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人； 4、遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师，对同学，对他人的尊重。 5、掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节。 6、敢于在社交场合表现自己，热情大方、文明礼貌。 7、初步具有开放的意识、宽广的心胸、主动的精神和自信的品质。 环保章： 1、能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗； 2、能爱护花草树木和文物古迹，不在校园或校外不乱扔、乱画； 3、知道空气、河流污染的原因及其危害。 4、经常宣传一些环保知识。 体育章： 1、能在学校的体育测验中达标； 2、能参加两种以上的体育比赛（长跑、跳高、跳远、足球、排球、篮球等）；3、能知道奥林匹克精神并有主动参与意识。 安全章： 1、知道并自觉遵守基本的交通规则； 2、学校离家近的同学在确保安全（由家长认定）的情