幼儿园课题的研究方案设计.ppt

2.技术路线：要具体、清晰。 具体方法： 1、以时间顺序为主线设计技术路线； 2、以研究内容为主线设计技术路线。 注意点： 1、写清楚每个具体步骤。阐述研究方法和技术路线的先进性和创新性； 2、对复杂的技术路线和研究方法可采用流程图或图表来说明。 6.研究过程及时间安排 (1)年度研究计划： 按年度或半年度列出：研究内容及其阶段目标等。 研究计划要尽量具体一点。 本项目分为五个阶段推进： 第一阶段 文献研究阶段（2012年3月——2012年4月）。查找并梳理相关文献，寻找研究起点，开展课题立项工作。 第二阶段 调研阶段（2012年4月——2012年7月）。调查学前教育专业学生的人文素质现状及幼儿教师工作的创新性、个性特长发挥及人文科学素质现状，调查结果为制定行动研究方案提供依据。 第三阶段 制定具体实施方案（2012年7月-2012年9月）。整理调查结果，制定操作性行动研究方案。 第四阶段 课题实施阶段（2012年9月-2014年9月）。课题的具体实施阶段，以西华师大教育学院学前教育专业为研究个案，开展行动研究，通过行动研究，边实施，边总结，边改进。 第五阶段 课题结题验收阶段（2014年10月-2014年12月）。完成研究目标，物化研究成果，结题验收及成果推广。 7.预期研究结果与经费预算 ①预期研究结果要与研究目标相吻合 不少申请的预期研究结果仅两行字，比如：完成本项研究后，在国内外核心刊物上发表论文若干篇，申请专利若干项，但发表哪方面的论文，申请什么样的专利交代不够清楚，有时与研究目标的关系也不很明确。 ②预期研究结果要有力度，有数量，更重质量。如果你能发表一篇高水平的论文，也承认你完成了任务 预期研究成果的表述： 1.理论成果：建立/丰富/补充/填补 ……，有望阐明……机制，从……的角度揭示……机理，为……提供理论依据。 2.技术方法：建立/完善 …... 3.论 文：预计在国际、国内期刊上发表论文8-10篇，其中……。 4.人才培养：青年科技骨干、研究生 经费预算 节俭、合理、精确 申请者要了解所申报基金的资助额度，提出适度的经费申请；申请经费开支预算要合理、符合规定。 课题申报未获批准的共性原因 1. 选题科学意义不大 2. 立论依据不充分 3. 不属于基金资助范围 4. 对国内外的研究现状和发展趋势论述不全面 5. 申请者对近期有关国际研究进展及国内研究现状不是十分清楚 6. 项目的特色与创新之处表达不清楚 7. 技术路线阐述不具体或过于简单 8. 学术思想不明确, 研究目标不明确 9. 涉及研究内容太宽或太窄或过于分散, 缺乏关联性 10.申请书内容不实事求是（“首次”的提法） 11. 研究对象太多或不明确或无代表性 12. 研究内容与研究目标不一致 13. 缺乏开展研究的工作基础和必要条件 谢谢！ 幻灯片放映结束！ 。 * * 谢谢诸位 * * * * 2.从文献资料中选题 从书刊杂志中有意地寻找或在学习中无意地发现的课题。这方面的课题是从现有的教育理论体系中发现空白，揭示矛盾。一般在以下几种情况下容易形成研究课题： ①在已有的研究中被忽视而成为空白的问题。 《幼儿游戏与心理需要》——幼儿不是为受教育而进行游戏，而是为了满足某方面的心理需要而进行游戏，---强调游戏的教育功能，忽视幼儿的游戏心理需要---游戏只是教师认为是游戏，而幼儿则认为他们是在完成教师交给的任务。 ②前人研究之中有不足之处，需要在广度或尝试进一步探讨的问题 如《幼儿的心理行为问题与心理需要》——强调，幼儿的心理行为问题是由于教育、环境、遗传等外在因素引起的，忽视人的需要引起的，不了解这一点，幼儿的许多心理问题行为是很难纠正的，仅从教育等外因入手，有时不但没有取得预期的教育效果，相反还会带来相反的效果。 ③理论观点上有争论，需要通过研究探明的问题。 幼儿女性化谁之过？有何对策？男性进幼儿园的可能性有多大？男性进去是否就可以克服所有存在的问题？当今条件下引进男教师是否也有它的不好的一面？这些问题有待于进一步地研究。 ④ 教育家的思想理论的异同比较 --夸美纽斯和陈鹤琴家庭教育思想的比较研究 --蒙台梭利教育与瑞吉欧教育的比较研究 3.从信息交流中受到启发 某某教授： 民间传统幼儿游戏资源的挖掘与应用研究 科学发展观指导下的幼儿园办园模式研究 亲职缺位对幼儿社会性发展的相关研究 某某老师： 基于游戏中学习的幼儿音乐教学实践研究