旅游资源的开发和保护.pdf

高等教育出版社 旅游概论 旅游资源的开发 和保护 戚霜杰 教材设计思路 1、教材分析 2、学情分析 3、教法设计 4、教学程序 5、教学反思 教学设计： 这是一堂新课，使学生从根本上认识 了旅游资源的重要性，在利用旅游资 源时，保护比开发更为重要。让学生 更了解自己所学专业，激发学习热 情。在学生的个性情感中融入创新的 意识与胆量。使学生在所学专业上有 一定的深度，学会理性思考。 教材分析： 旅游概论：作为旅游专业基础课之 一，在增加学生的旅游专业知识扩大 专业视野，培养学生的专业意识方 面，有非常重要的使用。教材科学系 统地阐述了旅游和旅游业的基本原理 和知识。形成了系统的知识体系，注 重教材的先进性，使学生掌握旅游和 旅游业的最新动态。强调理论联系实 际，加强实践能力的培养。今天所要 说课的内容是本书的一个灵活应用的 章节。这是一堂新授课。 学情分析： 结合学生的实际情况，所教授的班级 是08旅游，本班学生是这个学期刚从 初中升上来的，基础较差，对旅游这 个专业的了解停留在表面。 但学生学习积极很高，愿意听，愿 意学。根据学生这些特点 ，在课堂上 首先用提问的方法激发学生学习的乐 趣，让学生很轻松地理解本节课要讲 的内容，激发学生的创造力。 教法设计： 事先让学生预习过本节课的内容，复 习上一次课的知识，对本节课的内容 有一定的认识。改变学生的学习主动 性不高，学习方法死板，不会主动学 习。想像力不丰富。 根据学生的特点，举一些实例，通过 的这些实例激发学生学习的动力。加 上一些提问，活跃课堂气氛，发挥学 生的学习主观能动性，让学习从要我 学到我要学。 教学目标： 根据教学大纲的要求，以及学生的实 际水平，通过本课让学生领会理解以 下内容 知识目标：让学生了解旅游资源的概 念，理解旅游资源的开发和保护有哪 几个原则，学会在事例中运用 教学目标： 能力目标： 培养学生的分析能力和组织能力 情感目标; 初步培养学生认识事物的发展规 律，让学生明白旅游要可持继发展,要 真正成为一个朝阳产业，长青不败。 教学重点、难点： 教学重点： 旅游资源开发利用的原则，让 学生通过所学知识应用在实践过程 中。 教学难点： 对已知景点进行分类，学会保 护与开发相结合 教学程序： 复习导入（约5分钟） 提出问题（约5分钟） 新课教授：（约25分钟） 旅游资源的分类 旅游资源开发利用的原则 小结作业（约5 分钟） 复习导入： 旅游资源 对旅游者具有吸引力的 自然存 自然存 在和历史文化遗产，以及直接 在 历史文化遗产 用于旅游目的的人工创造物。 人工创造物 问题： 饭店比如杭州国际大厦的雷迪 森广场是五星级大酒店算不算旅游 资源？ 大的酒店、饭店当它作为向客 人提供住宿休息和餐饮等服务的场 所时，它是企业，是旅游的媒体， 属于旅游业。但当它