浅谈幼儿的语言发展能力论文.docVIP

幼儿期是语言发展的重要时期，幼儿语言的发展和幼儿思维的发展有着十分重要的联系，幼儿一般用语言进行思维，同时也运用语言把思维的结果表达出来。一般来讲思维能力混乱的幼儿，语言表达也缺少条理性；思维能力强的幼儿，语言表达也顺畅自然。正如《纲要》中说的“鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的思想和感受，尝试说明，描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。”因此，加强对幼儿口语训练就显得尤为重要，作为幼儿教师，从小培养和发展幼儿的语言是十分重要。 发展语言的主要任务是提高幼儿的口语表达能力，而小班时期正是幼儿口语发展的时候，我们必须抓住时机，加强培养幼儿学说普通话，丰富幼儿的词汇，发展幼儿的思维能力和提高幼儿的口语能力，幼儿园的孩子来自于一个个不同经济文化背景的家庭。由于每个家庭的组成结构不同，文化程度不同，经济水平不同，行为习惯不同，因而每个幼儿的言语发展水平也各不相同。有的幼儿因性格上的胆小卑懦而寡言少语，有的幼儿在人多处因情绪紧张而前言不搭后语，甚至口吃；还有的幼儿说话时方言浓重，语序混乱等等。语言是衡量孩子健康发展的重要标志，也是他们成人后用来交际和拓展生活空间的工具。如何对幼儿进行口语训练，提高幼儿的语言表达能力，是我们幼儿园教师的职责之一。本学期我在这方面作了一些努力： 一、贴心关怀，激发孩子与人交谈的愿望。 由于种种原因，有些孩子的口头表达能力较差，经常用