桂爱茹教材解说.pptVIP

* 北师大版 朱阳一小 六年级语文组 解 说 教 材 总体把握 教材编排 教材特点及建议 新课标下的语文教学策略 对教材的建议 本册教材加强整合性，兼顾小学和中学课本的衔接不再着眼于个别能力点和知识点，不再设“语文天地”中的单项练习，不再通过“金钥匙”学习某一种学习方法或策略，而是致力于综合性的学习活动，进行比较广泛的文化积累，基本上实现能够自学语文，切实推进课标提出的“全面提高学生的语文素养”的目标。其实，在上一册教材中对此我们已经有所了解。本册教材仍以主题单元的形式编写，以供师生根据实际情况，自行设计安排，特别是“我的视角”“小资料”“日积月累”等提示性、引导性教学资料对提高教学实效的资源，理应得到我们的重视，并尽力发挥他们的最大效应。鉴于本期是第三学段与第四学段的过渡期，而且学生的积累已经达到一定水平，所以勤练笔必不可少。习作练笔与阅读、综合性学习一定要紧密配合。练笔的提法注重的是习作练习形式的多样化、经常化，片断化，内容的真实性、充实性、实用性。 解 说 教 材 教材编排 教材特点及建议 新课标下的语文教学策略 对教材的建议 总体把握 主题单元 习作 六年级下册 乐趣 遗迹 珍惜 生命 冲突 英雄 科学的精神 告别童年 趣事 家乡 关心环保公益广告 我对生命的理解 成长故事 心中的英雄 我与科学 童年 解 说 教 材 总体把握 教材编排 教材特