11.9加减混合教学设计.docVIP

教 学 设 计 课题 加减混合 课时 1 时间 11.9 教 学 目 标 1．使学生掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。 2．培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。 3．在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。 教 学 重 点 理解加减混合所表示的意义，能正确计算。 教 学 难 点 应用所学知识解决实际问题的能力。 教学用具 录音机、图片、小棒、课件。 教 学 过 程 教 学 过 程 一、创设情境，铺垫导入 师：同学们，安徒生有一篇美丽的童话《丑小鸭》，大家听说过吗？这只受尽苦难的丑小鸭最终怎么样了呢？ 生：最后丑小鸭变成了美丽的白天鹅。 师：今天，就让这个美丽的童话在我们身边变为现实吧！大家看屏幕，这里有4只丑小鸭，每只丑小鸭都带有3道题，只要同学们把这些题解决了，就会有一只丑小鸭变成美丽的白天鹅。同学们愿意帮助他们吗？。 师出示速算题： ①3+5＝? ? 5-2＝?? ?3+2+3＝ ②8-8＝??? 7+2＝??? 10-5-2＝ ③10-3＝???5+4＝?? ?3+2+4＝ 生速算出答案。学生每正确算出3道题都会有一只丑小鸭变成白天鹅。 师：啊！多么美丽的白天鹅啊！听！是什么声音？（放天鹅的叫声）原来这几只美丽的白天鹅飞起来了，它们飞呀飞，