第二课文化艺术之都：巴黎（夏叶）.pptVIP

教学目标 1、根据地图，能说出法国和首都巴黎的地理位置。 2、运用不同的地图和图表，认识巴黎的自然环境和人文环境，感受城市之美。 3、感受巴黎城市的文化艺术底蕴，感悟巴黎人对艺术的理解力和宽容心。 教材分析 教材着重巴黎的“文化艺术之都”的特色，在描述巴黎优越自然环境的基础上，通过不同时期的建筑艺术和浓郁的艺术氛围，让学生领略巴黎之美，感受城市的文化底蕴。 巴黎的独特之处不仅体现在其渗透于城市各个角落的文化艺术气息，还折射在人们日常生活的方方面面。为了突出这一点，教材通过精美的图片编排和文字描述，引领学生感受巴黎的艺术之美。 教学重难点 重点：认识和感受巴黎的文化艺术底蕴 难点：能够综合运用各种地图和图表的能力 第二课 文化艺术之都：巴黎 巴黎地处法国北部，塞纳河穿过市中心。 巴黎的地理位置 法国地势的主要特征是东南高、西北低，巴黎位于巴黎盆地。 巴黎的地形 巴黎属于温带海洋性气候，全年温和多雨。 巴黎的气候 巴黎：法国的政治、经济和文化中心 卢浮宫 巴黎奥塞博物馆 蓬皮杜文化艺术中心 古典艺术的宝库 卢浮宫 近代艺术的殿堂 奥塞博物馆 现代巴黎的象征 蓬皮杜文化艺术中心 巴黎的三大博物馆 “艺术家博物馆”：蒙马特高地 生活中的文化艺术 1.巴黎人对埃菲尔铁塔、玻璃金字塔、蓬皮杜文化艺术中心的建造有什么态度变化？ 2.引起非议的原因是什么？ 3.为什么又接受了呢？ 想一想 巴黎为什么能成为一座天然的博物馆和艺术宫殿？ 1、美丽的塞纳河——塞纳河沿岸，景色秀美，孕育了很多名胜古迹，构成一幅美丽画卷。 2、悠久的历史文化——到处是历史遗产和文化古迹，随处可感受到浓郁的文化气息。 3、历代君王和总统致力于文化艺术的保存、收藏和建造。 4、巴黎人对美的独特鉴赏、欣赏、接纳、传承、使各种艺术流派在巴黎生根发芽。 通过图片和视频展示卢浮宫，奥塞博物馆和蓬皮杜文化艺术中心，让同学们结合课本上的文字说明，说一说，这三个博物馆本身及各自的藏品各有什么特色？ 卢浮宫展示的是断臂维纳斯、蒙娜丽莎的微笑、萨莫特拉斯胜利女神 。 （希腊神话中的胜利女神 ，在传统的描述中，常带有翅膀，拥有惊人的速度，但是除此之外并不具有其他特殊力量。她并不仅仅象征战争的胜利，而是代表着希腊人日常生活中的许多领域，尤其是竞技体育领域中的成功。因此她被认为是带来好运的神祇，经常作为艺术作品所表现的对象。 ） 一座由火车站改建而成的博物馆--巴黎奥赛博物馆。 梵高：《罗纳河上的星夜》（Starry Night Over the Rhone），1888年，收藏于奥塞美术馆 莫奈：《睡莲．绿色的和谐》(Le Bassin aux nymphéas)，1899年，收藏于奥塞美术 高更：《在沙滩上的大溪地女人》(Tahitian Women , or On the Beach)，1891年，收藏于奥塞美术馆 卡米耶·毕沙罗：《红屋顶》(Red Roofs)，1877年，收藏于奥赛博物馆 《地狱之门》（The Gates of Hell ），作者罗丹（Auguste Rodin），在罗丹博物馆，也有一件青铜制作的同名作品（但未完成）。这件作品《地狱之门》的上方正中间，有一个沉思的人物坐像，这是拉宾最著名的雕塑《思想者》的原型。 《缪斯》（Muse）。缪斯是希腊神话中，九个最古老的女神，分别负责不同的艺术领域。 《射手赫克里斯》（Hercules the Archer ），作者Antoine Bourdelle， 在希腊和罗马神话中，赫拉克利斯和赫克里斯是同一个神：大力神。他有很多战争和格斗技能，包括射箭。 巴黎蒙马特高地： 狡兔酒吧，毕加索1905年的油画《在狡兔酒吧》使之扬名世界。 圣心大教堂 ，具有罗马式与拜占庭式相结合的别致风格，颇具东方情调。 “爱墙”坐落在巴黎北部蒙马特高地的一座公园内，由500余块深蓝色长方形瓷砖组成，上面用300多种语言写着“我爱你”。 小丘广场，经常聚集许多艺术家，街头艺术家创作并出售作品。 红磨坊，红磨坊的康康舞在全世界舞蹈界有标志性的地位。 除了能从博物馆和历史名胜中欣赏巴黎的文化艺术，还能在人们的日常生活中发现，有街头书摊、露天画廊、咖啡馆、街头艺术等 展示法国的政区图，地形图，气候图，请同学们描述巴黎的地理位置，地形特点，气候特征，并判断塞纳河的流向。 仔细观察巴黎的城区图，说一说，这个城市的哪些建筑能够体现出巴黎作为法国文化艺术中心的职能？（包括建筑古迹、博物馆、高校等） 依次展示巴黎蕴含文化底蕴的建筑，凯旋门，埃菲尔铁塔，巴黎荣军院，巴黎圣母院，协和广场的埃及方尖碑。 （方尖碑是古埃及崇拜太阳的纪念碑，也是除金字塔