概率论教学课件—概率11（2）张颖.pptVIP

概率的性质 (1)若A1,A2,…,An是n个两两互不相容的事件，则有： P(A1∪A2∪…∪An) =P(A1)+P(A2)+P(A3)+…+P(An) (2)设A、B互为对立事件，则有： P(A)=1－P(B) (3)若A?B,则　P(A－B)=P(A)－P(B) P(A)?P(B) (4)P(A∪B)=P(A)+P(B)－P(AB) 一个很有用的公式 设A1，A2，A3，…，An相互独立，则有 P(A1∪ A2 ∪ A3 ∪ …∪An) 小结 也相互独立 例5 三个人独立去破译一份密码，已知各人能译出的概率分别为1/5，1/3，1/4，求密码能破译的概率. 独立性的概念在计算概率中的应用—简化计算 将三人编号为1,2,3， 所求为P(A1∪A2∪A3) 记Ai={第i个人破译出密码} i=1,2,3 解： 已知P(A1)=1/5,P(A2)=1/3,P(A3)=1/4 P(A1∪A2∪A3) =1－ [1－P(A1)][1－P(A2)][1－P(A3)] n重贝努利试验 ， ． （1）每一次试验都在相同的条件下进行，且各次试验结果发生不受其他各次试验结果发生情况的影响，也即这n次试验相互独立； 二项概率公式 在n重贝努利试验中，我们最关注的是事件A恰好发生了k(k?n)次的概率. 令Bk={n重贝努里试验中事件A发生的次数} （2）每次试验都仅考虑两个可能结果：事件 和事件 ，且在每次试验中都有 * * 古典概型 同理可得 为事件 B 发生的条件下事件 A 发生的条件概率. 称 1.条件概率 1.1.3 条件概率与事件的独立性 某班共有36名学生，女同学10人，8名山东籍学生中有3名女生，现随机点一人，已知点到的是山东籍的，求她是女同学的概率？ 例1 解：设A=“点到的是山东籍同学”, B=“点到的是女同学”, 所求的概率记为 P(B|A),称这个概率为在事件A发生的条件下事件B发生的条件概率. P(B|A)= P(A)= P(AB)= 2)从加入条件后改变了的情况去算 条件概率的计算 1) 用定义计算: P(B)0 掷骰子 例：A={掷出2点}， B={掷出偶数点} P(A|B）= B发生后的 缩减样本空间 所含样本点总数 在缩减样本空间 中A所含样本点 个数 乘法公式 P(A)0 推广：当n=3时，有 P(B)0 乘法公式 则有 例2 袋中有5个球，3个红球，2个白球，每次取1个，取后放回，再放入与取出的球色相同的球两个，求连续三次取得白球的概率. 2.全概率公式与贝叶斯公式 （1）全概率公式 将复杂事件的概率计算问题转化为在不同原因下发生的简单事件的概率计算。 基本思想： 样本空间的划分 设随机试验E的样本空间为S，B1,B2,…,Bn是E的一组事件， 如果满足： 1) BiBj=? ,i?j, i, j=1,2,…..,n 2) B1∪B2 ∪… ∪ Bn=S 则称B1,B2,…,Bn为样本空间S的一个划分. ---完备事件组 样本空间S的一个划分 设事件B1,B2,…,Bn为样本空间S的一个划分，A为某一事件 B1,B2,…,Bn在划分S的同时也划分了事件A. A 全概率公式 P(A)= P(A|B1) P(B1) +P(A | B2 ) P(B2) + …+P(A | Bn ) P(Bn ) 注：在应用中常将事件B与 作为样本空间的一个划分 由因导果 在较复杂情况下直接计算P(A)不易,但A总是伴随着某个Bi出现，适当地去构造这一组Bi往往可以简化计算. 全概率公式的来由, 不难由上式看出: “全”部概率P(A)被分解成了许多部分之和. 它的理论和实用意义在于: 某一事件A的发生有各种可能的原因，如果A是由原因Bi (i=1,2,…,n)所引起，则A发生的概率是 每一原因都可能导致A发生，故A发生的概率是各原因引起A发生概率的总和，即全概率公式. P(ABi)=P(Bi)P(A |Bi) 全概率公式 理解 定理 则 称为全概率公式. 全概率公式 说明 全概率公式的主要用处在于它可以将一个复杂事件的概率计算问题,分解为若干个简单事件的概率计算问题,最后应用概率的可加性求出最终结果. 化整为零各个击破 例3 某电子设备制造厂所用的元件是由三家元件制造厂提供的.根据以往的记录有以下的数据 元件制造厂 次品率 提供元件的份额 1 2 3 0.02 0.01 0.03 0.15 0.80 0