1-课程与教学概念与课程与教学观.ppt

课程与教学论 李 纯Lee-517@163.com 绪论 研究对象 课程性质 课程价值 课程与教学概念及课程与教学观构建 课程流派及发展脉络 教学流派及发展脉络 课程（资源）开发与革新的课程领导 新课程理念下的课堂教学设计 什么是课程与教学论 研究对象：现象？规律？问题？ ——研究课程与教学问题的一门学科。 课程性质 课程价值（学习它有什么用？） 如下教育现象中隐含了哪些与课程或教学相关的问题？ 2006-10-20 从2006年下半学年起，上海财经大学的本科生在选择体育课内容时多了一项学习高尔夫球的课程。 今天，上海财经大学的第一堂高尔夫球课开始了。根据学校统计，今年选修高尔夫课程的人非常多，能否参加今年的学习还是通过电脑随机抽取决定的。 今年06级厦大学生都要上高尔夫球课，其中对管理、法学、经济、软件学院的学生还是必修课，每个学生都要学会打高尔夫球。 课： ? 一项运动为什么要变成一门课？ ? 目标是怎么设计的？ ? 针对什么专业？ ? 一项运动怎么变成一门课？ ? 教材？大纲？ 程： ? 什么时候开？ ? 开多少学时？ ? 具体怎么安排？ 教： ? 谁来教？ ? 用什么方法教？ ? 怎样评价教的效果？ 学： ? 谁来学？ ? 为什么学？ ? 怎么学才能学好？ ? 学好了怎么用