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《大学英语课程》考核实施方案 适用专业：本科各专业 一、 课程性质和简介 木科各专业大学英语课程是必修课，根据专业和学期不同，可能是考试课， 也可能是考查课。 普通班总学时：264学时，其中理论：264学时，实践学时0。 英文班总学时：264学时，其中理论：264学时，实践学时0。 专升本总学时:120学时，其中理论:120学吋，实践学吋0。 大学英语教学是高等教育一个有机组成部分，是大学牛的一门必修的基础 课，是以英语语言知识与应用能力、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语 教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 大学英语教学的任务是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、 写、译能力，使他们能用英语交流信息。大学英语教学应帮助学生掌握良好的语 言学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设 的需耍。 二、 考试课考核形式、内容及要求 考试课考核形式由形成性考核与终结性考核两种方式组成。形成性考核成绩 占课程总成绩的50%,终结性考核成绩占课程总成绩的50%。 将形成性评价和终结性评价相结合，建立科学、立休的评价体系。对学生英 语成绩的评定以学生期中、期末和四级的成绩为主，参考其阶段测骑、课堂表现、 作业完成情况、出勤及参加竞赛情况等进行综合评价。 考试成绩：期末成绩二阶段性测验（12%） +出勤及竞赛活动（8%） +期中考试（30%） +期末考试（50%） o 免修政策：第三学期己通过大学英语六级考试的学牛可以中请免修并免试第四学 期大学英语，第四学期考试成绩为95分。 （一）形成性考核 形成性考核包括学生自我评估，学生相互间评估，教师对学生的评估等，通 过课堂活动和课外活动的记录，访谈和座谈等形式对学生学习过程进行观察、评 估和监督，促进学生有效地学习。 教师通过听写、英汉互译、写作、小测验、课堂问答、泛听、预习、上机学 习与参与课内外语言实践活动等情况评定学生成绩。 阶段性测验（12%） +期中考试（30%） +出勤及竞赛活动（8%）为形成性考核成 绩： 阶段性测验考核内容： （1） 英译汉翻译测验和模仿写作（可考虑机考）。 （2） 外籍教师视听说句子听写测验，分两次进行。 期中考试考核内容： 期中考试分2部分内容考查，一次完成。 （1）大学英语四级或六级题型，考核内容完全依照710分新题型。 （2）核心词汇考查（单独出题和印卷） 出勤及竞赛活动考核内容： 从教学第一周始至最后一周，将随机考查学牛的出席情况并进行记录，以课 堂点名为主要形式，辅以上交作业、课堂回答问题等其他形式。同时，考查学生 参加外语竞赛等活动的情况，按报名及获奖情况进行记录。 本考核内容旨在考查学生的学习态度是否良好。 （二）终结性考核 终结性考核是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一 次全面检测。考试课终结性考核为期末课程考试，依据《辽宁咲学院考试管理办 法》中命题规定和《大学英语》课程教学大纲的要求范圉之内进行命题考核。 考试课终结性考核题型、题量和分值: 1.听力20分（10个短对话，3个短文） 2.词汇15分（30个选择题） 3?阅读30分（3篇） 完型填空10分 翻译10分（汉译英、英译汉各5个） 作文15分 形式：闭卷 时间：100分钟 考核时间与进度 形成性考核时间与进度 阶段性测验 英译汉翻译测验和模仿写作：一般安排在第12教学周。 外籍教师视听说句子听写测验：分2次进行，分别安排在第7周和第13教 学周。 期中考试：安排在第8教学周。 岀勤及竞赛活动：出勤记录按教学周数平均分布，竞赛活动按竞赛报名及 获奖情况进行记录。 终结性考核时间与进度 考试课的终结性考核安排在课程结束后第19周和20周进行，教务处统一安 排具体吋间。 考核成绩评定标准及比例 考试课的形成性考核成绩满分为50分，占总成绩的50%。各项任务的考核 比例为： 阶段性测验占本课程总成绩的13%。其屮，英译汉翻译测验和模仿写作占5%,外 籍教师视听说句子听写测验占8%o 期中考试占木课程总成绩的30%。其中，大学英语四级或六级题型占20%,核心 词汇考查占10%。(说明：第四学期考试课无核心词汇考查，故四、六级题型占 总成绩的30%) 出勤及竞赛活动占本课程总成绩的7%。 考试课终结性考核标准执行《辽宁医学院考试管理办法》中的规定，占总成绩的 50% o 三、考查课考核考核形式、内容及要求 考查课考核形式由形成性考核与终结性考核两种方式组成。形成性考核成绩 占课程总成绩的50%,终结性考核成绩占课程总成绩的50%。 将形成性评价和终结性评价相结合，建立科学、立体的评价体系。对学生英语成 绩的评定以学生期屮、期末和四级的成绩为主，参考其阶段测验、课堂表现、作 业完成情况、出勤及参加竞赛情况等进行综