用语言的线牵出思想的珍珠.PDFVIP

教学大参考 教例品评 · 用“语言”的线牵出“思想”的珍珠 周而不比 课堂教学及观察 ——— 《 》 郑良芝 论语 选读 是近几年来在高中开设的一门选修 师过渡 孔子告诉了我们 在我们身边 朋友有益 《 》 （ ） ， ， 课程 其内容主要涉及到政治 修身 学习与教育 哲学 友也有损友 而且他也分别举了三种 请同学们理解孔 。 、 、 、 ， 。 等四方面 根据 浙江省普通高中学科教学指导意见 子的择友标准 关于益友三类 。 《 》 。 的要求 主要有文字 文章 文化三个层次的教学目标 第一类 直 ， 、 、 。 ：“ ” 但又由于它是选修课 这就决定了它的教学不同于高 我们怎么理解孔子的 直 的思想 让学生思考并 ， “ ” ？ 中文言文必修模块的教学 不应把它定位于字词梳理 回答 学生基本上会说 直 就是 正直 的含义 于是又 ， 、 ， “ ” “ ” 。 翻译落实 当然也不能把它定位在课后练习 古汉语研 追问 既然是 正直 那又怎么理解孔子在 何以报德 。 、 ， “ ”， “ ” 究 这就有点大学里做学问的味道 也不应该只把课本 问题上的 以直报怨 的思想呢 正直 又怎么理解 ， 。 “ ” ？“ ” ？ 作为起头的话题 大谈 论语 里的思想及现实运用 就 学生于是会对 正直 加以阐释 诸如 正当的手 ， 《 》 ， “ ” ， “ 像是思想政治课一般 那 论语 选读 的教学内容又 段 即法律手段 原则性 等 等到同学们回答差不多 。 《 》 ， ”“ ” 。 该如何定位呢 笔者认为 根据中学教学的要求及该课 时 老师进行补充理解 用 展示 ？ ， ， （ ppt ）： 自身的特点 要将语言文字的理解和文化内涵的探究 所谓 直 即真诚而正直 什么叫真诚 我如果不 ，