面向基层,服务大众,培养高素质应用型人才.PDFVIP

面向基层，服务大众，培养高素质应用型人才 ——麻醉学专业特色、实施过程和效果说明 学校在 69年的办学历程中，矢志不渝地坚持 “培养面向基层， 服务大众，高素质医学应用型人才”的办学定位，为辽沈地区输送了 4万余名下得去、留得住、用得上的医疗卫生人才，受到基层单位的 普遍赞誉。 一．麻醉学专业坚持 “面向基层，服务大众”的办学定位 麻醉学本科专业设置于2004年。目前在校学生522人。现为沈阳 市重点建设专业。本专业坚持培养 “面向基层、服务大众、理论基础 扎实、实践能力强、德才兼备、富有创新创业精神的医学应用型人 才”。其师资力量雄厚，教学条件优越，现有2所直属附属医院、17 所非直属附属医院、150余所实践教学基地。2所直属附属医院均为三 级甲等医院、辽宁省全科医学临床培训基地。附属中心医院为沈阳市 西部医疗卫生服务中心，综合实力居市属医院之首，编制床位1500张， 是国家级住院医师规范化培训基地、沈阳市医疗、护理、检验、营养 质控中心、基层卫生人员培训中心。以创伤外科为特色，依托博士后 科研工作站，突出手外科优势特色学科。附属第二医院编制床位1400 张，是国家级住院医师规范化培训协同基地、国家级胸痛中心，以心 血管、周围血管和心理学科为特色，心血管内科介入治疗手术年均 3000例以上，进入全国前50名行列。17所非直属附属医院均为集医疗、 教学、科研、预防、康复为一体综合性医院，充分满足人才培养需求。 本科办学以来，麻醉学专业积极改善办学条件，主动适应地方经 济发展和区域卫生规划对人才培养提出的新任务新要求，确定了学科、 专业发展规划，加强课程建设和教学改革，使麻醉学专业 “面向基层， 服务大众”的办学定位真正落到实处。 麻醉学专业定位符合国情、省情和校情。我国农村人口多，国家 对医疗卫生事业投入相对不足，各地区医疗水平发展不均衡，培养高 素质的医疗卫生人才满足基层需要，是医学院校的重要任务。现阶段， 辽沈地区医疗卫生资源配置仍存在结构性矛盾，基层医疗卫生从业人 员素质偏低，农村和社区卫生服务体系建设对本科层次医学人才需求 仍然很大。这是半个世纪以来，麻醉学专业矢志不渝地坚持面向基层， 服务大众的办学定位根本原因之所在。 二．与时俱进，构建 “面向基层，服务大众”的培养模式 本科办学以来，麻醉学专业在充分听取基层用人单位意见建议的 基础上，对人才培养目标进行顶层设计，强调培养目标既要顺应医学 模式的转变，又要坚持知识、能力和素质协调发展，培养 “品德高尚、 技术精湛、作风朴实”的人才。坚持医德素养与专业教育融合，知识 学习与实践能力并重，多渠道、全方位构建了“面向基层，服务大众” 的人才培养模式。 加强医德教育，夯实人才培养根基。以课堂教学为主导，将医德 教育渗透教学各环节。学校紧密结合专业课教学，充分发挥以“两课” 为核心的社科人文课程的育人功能，将入院岗前实习教育课、医德规 范教育课、典型示范教育课、人生理想教育课纳入临床实习教学，为 学生形成并践行高尚的医德奠定了坚实的理论基础。麻醉学专业坚持 在社会实践中培养学生的责任感，建立了多个社会实践基地。学生积 极参加 “体验医生护士，感受名医名家”系列实践活动中，不断提高 思想道德素质。 按照培养目标要求，不断优化课程体系。麻醉学专业紧密围绕办 学定位，以“适应地方经济和社会发展需要、 培养理论基础扎实， 实践能力强的高素质应用型人才”为目标，修订教学计划，调整课程 设置，优化课程体系，形成了课堂教学与社会实践紧密结合、思想政 治理论课与人文社会科学课、公共基础课、专业基础课、专业课等有 机衔接、完整统一的课程体系。进一步修订了基础课、专业基础课和 专业课教学大纲，增加反映学科发展的新理论、新知识、新技术，删 减陈旧重复的教学内容。适应课程体系改革需要和学科高度分化高度 综合的趋势，调整传统学科的设置模式，对生理学、药理学、病理生 理学实验课程进行了整合，开设了机能实验学课程。 3.构筑实践教学平台，加强实践能力培训。将教学团队建设纳入 相应的建设规划和方案，加强教学骨干队伍和教学团队建设，提升教 师教学能力和专业水平。通过集体备课、互相听课、观摩教学、教学 讨论等形式，总结交流教学情况和经验，注重发挥优秀教师、教学名 师的引领示范作用，研究解决教学活动中的重点、难点问题，充分调 动教师尤其是青年教师参与教学团队、创新团队的主动性和积极性， 不断提高教学质量