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个人学习计划书 、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样 学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自 己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样： 有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说 一遍就能听懂；有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。 如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进 行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较 牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几 何学习比较好……你可以全面分析。 2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看 自己数学成绩在班级中的位置，还常用〃好、较好、中、较 差、差〃来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它 的发展趋势，通常用〃进步大、有进步、照常、有退步、退 步大〃来评价。 二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能 催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有 学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样， 是对学习时光的极大浪费。 确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育 方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的 学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。 学习目标要具有适当、明确、具体的特点。 在进行时间安排时，还要注意以下两点： 1、 要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出的 学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。 2、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划 是难以做到的。 定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有 用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。 可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到 什么进度，列成表格，完成一项，就打上 中考冲刺学习计划中考，这个人生的巨大挑战即将到 来，它决定着我未来三年的命运。因此，我必需把握好仅 剩的不到20 0天时间。 经过多次考试，我发现自己拉分的科目都是文科，为 了中考的发挥，我必须打好坚实的文科基础！ 我最薄弱的科目是历史，历史也是要背知识最多的一 门科目。首先，我要准备一个历史的专用笔记本，记录每 一个小知识点，回家及时整理。我必须在课堂上消化一遍 知识点，回家后又认真回顾一遍。对于背遍知识点，我可 能需要妈妈的帮助和配合，也就是每个星期去妈妈那里过 一次关。 其次薄弱的是语文，我对语文有浓厚的兴趣，这门功 课，我相信自己并不是学不好，而是没有理解，没有坚持 早晨的晨读。下学期，我必须坚持每天早上40分钟的晨读, 加深对语文的记忆。下学期我还要请教语文老师如何学习 文言文，并按时认真完成老师每天布置的任务，遇到不会 的问题及时向老师请教。 本学期的政治相对以前有很大进步，由C冲到了A,但 是政治也是我的薄弱点之一，下学期我必须做到每天认真 听课，坚持晚上背诵20分钟政治，下课积极与老师交流问 题。 理科一直是我的“赞分宝”，作为比较拿手的科目， 数理化依旧不能松懈，对手都在埋头苦干，原地不动就会 后退，因此我需要超额完成作业，每天往前复习一个单元 内容，并完成相应习题。 还有四次月考，我的目标是每次班级进步2名，年级 进步2 0名以上，最后一次月考冲回前200名。 下个学期，三年里最关键的学期，我会向着目标冲刺, 坚持努力直到获得成功！ 高三复习计划把高三的复习计划分为三大阶段。每个 阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。 第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间 大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这高三 文科复习四忌: 一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有《考试说明》, 学生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查范围和重 点内容，再有针对性地进行复习。 二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背 诵的知识点太多，而在高考中基础知识题的分值不高，所 以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高 文科成绩的关键所在。 三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相 比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行 复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。 四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背 诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。 个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都 在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师 步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个 月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐 篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个 阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”, 只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考 中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝