“有机结构波谱分析”大作业.docxVIP

范老师；您好！ 关于作业雷同我向您道歉，由于之前交作业期间正巧有两门数学考试，所以我拷贝了上一届 —?师姐的作业（因为我们班都有那个版本，所以大家的作业都有点和似），稍作修改后就匆 匆地交了作业。范老师，对不起啊，现在我已经重点把9个化合物的解析重新做了一遍。谙 您过目。 侯晶品 201 5/13 “有机结构波谱分析”大作业 2010208062 侯晶晶 简单写出四大谱的基本原理 紫外光谱定性的原理 紫外?可见吸收光谱是由成键原子的分子轨道中电子跃迁产牛的，分子的紫外线吸收和 可见吸收的光谱区域依赖于分子的电子结构。谱图中最大吸收峰的波长入那和相应的摩尔 吸光系数6和反映了构成冇机分子部分结构的发射团的特征，可以提供冇机化合物骨架结 构信息，或进行异构休鉴别等工作。 红外光谱定性的原理 红外吸收光谱是利用物质对红外辐射的吸收，并由其振动或转动引起偶极距的净变化, 产生分了振动能级和转动能级从基态到激发态的跃迁，得到分了振动能级和转动能级变化产 生的振动■转动光谱。不同化合物（其特征棊团）在发生振动能级跃迁时所吸收光的频率不 同，所以可以根据光谱图来认识和区别不同的化合物。因此，红外光谱图中吸收峰在横轴的 位宜、吸收峰的形状和强度可以提供化合物分子的结构信息。 核磁共振波谱的原理 核磁共振现象來源于原子核的H旋角动量在外加磁场作用下的振动。根据量子力学原 理，原子核与电子一样，也具有自旋角动量，其自旋角动量的具体数值由原子核的自旋量子 数决定，实验结果显示，不同类型的原子核口旋量子数也不同。 化合物分了中同种核由于与其相连接的原了或原了团的不同，所处的化学环境就不同, 也就是说被测核的核外电子的状态与电子云的密度是不同的。因此导致对外加磁场产生的屏 蔽作用也不同，也就是说这些核实际所受的磁场强度是不同的，分裂的磁能级间隔不同。由 于这个原因它们将在稍微不同的频率处出现共振吸收。这种共振吸收频率相对于人为规定的基准核共振频率之差A v与基准核频率v基准之比，即这个吸收峰的相对位移，称为化学位 移它是无量纲的数，一般在10数量级。根据不同基团中核的化学位移在各口特定的区 域内出现的特点可以确定化合物分了中官能团的种类。邻近基团Z间冇相互作川会导致谱峰 有更精细的裂分，利用这种裂分裂距的人小与形状可进一步确定分子内部相邻的基团的连接 关系，最后便可推断分子的化学结构。 质谱解析的基本原理 有机化合物在高真空中受热汽化后，受到能量为50?100eV的电子轰击就产生各种阳离 子，然后按质量与电荷Z比（m/z）分别收集这些阳离子就可以得到质谱。质谱可以得到有 机物的相对分子质量，而且各类有机物的开裂具有规律性，从质谱图中可以得到分子结构的 线索。 简单写出四大谱改变谱图形态的基本影响因素 1 ?哪些因素会改变紫外光谱的吸收波长和强度 （1）隔离效应与加和规律 当一个发色团和助色团直接相连吋，两者形成了斤一兀共饥体系，使发色团的吸收发 生红移；当两个发色团肓接相连时，两者形成了更人的共辄体系，出现新的吸收带。如果在 两个集团之间引入不含杂原了的饱和基团（如一诙2-），这种饱和基团阻止了两个基团间 的_兀共轨或穴一龙共轨作川，就说这种饱和基团具有隔离效应。从另一方面这时的紫外? 可见吸收光谱就是这两个基团单独存在吋吸收Z和，这就是加和规律（如孤立多烯）。 （2）立体效应 a空间位阻 如下，两个空间异构体屮，构型（2）屮两个苯环可以共平血，共轨完全, 因而强化了共轨作用，入柳和￡唤都增大。 b构象界构 如下（3）和（4）, C1収代在横键和竖键吋入那不同。 （3） （4） （3） 互变界构 互变界构体有不同的紫外吸收带位置。 （4） 共振结构 分子屮如果有共振结构存在，最人吸收波长一般发住红移。 ⑸溶剂 通常溶剂的极性对烯类和烘类碳氢化合物的吸收峰位置和强度影响较小,但会使酮类化 合物的峰值发牛位移。极性溶剂一?般使斤T 71吸收带发生蓝移，随Z增加；使龙T 71 吸收带发牛红移，耳和略有降低。 （6） pH 改变溶液的pH,化合物的紫外吸收光谱会发生变化。如酚性化合物和苯胺类化合物， 溶液从中性变碱性时，若吸收带发生红移则是酚性化合物；溶液从中性变酸性时，若吸收带 发生蓝移则是苯胺类化合物。 （7） 乙酰化位移 乙酰化位移在紫外吸收光谱中的应用就是利用乙酰化的方法将酚疑基变成乙酰基。此方 法常用在多疑基芳坯化合物的结构研究上，利用此方法消去疑基的影响，就口J以了解化合物 的骨架结构信息。 （8） 偶极场效应通过空间电了排斥作川对吸收带的影响。 （9） 跨坏效应 2 ?哪些因素会改变红外光谱的吸收波数和吸收强度 响吸收波长I大I素主要包括内因和外因。 其中内因冇：诱导效应：A-X-Y,人为吸电子基团时，振动频率变人，为斥电作用时，振 动频率变小