第三批高中化学学科带头人展示暨同课异构活动顺利开展.DOCVIP

第三批高中化学学科带头人展示暨同课异构活动在市六中成功举行 为了总结和交流我市第三批高中化学学科带头人任职一年来的工作经验，充分发挥学科带头人在教学中的辐射、示范和引领作用，促进广大教师共同成长，2013年11月8日上午，“第三批高中化学学科带头人展示暨同课异构”活动在东莞市第六高级中学顺利开展。市教研室副主任兼化学教研员黄远、市第三批高中化学学科带头人、全市高中化学教师共计130多人参加本次活动。 本次高中化学学科带头人展示活动由市化学学科带头人和东莞六中的青年教师进行同课异构、评课、学科带头人专题讲座等环节组成。 学科带头人实验中学刘鑫增老师和东莞市第六高级中学青年教师袁素娥老师就《金属的化学性质（第一课时）》进行同课异构 实验中学刘鑫增老师展示《金属的化学性质》一课 刘老师以重视实验观察法为切入点，通过强调现象和结论的不同描述增强学生观察实验现象的能力。同时，刘老师的课堂注重从分类角度讲解金属的化学性质，引导学生从纵向对比金属的性质，提升学生的学习高中化学能力。他的语言风趣幽默，能积极调动学生的学习情绪，整节课气氛相当活跃。 东莞市第六高级中学袁素娥老师展示《金属的化学性质》一课 袁老师以07年发生在重庆市的一次重大火灾为切入点，在课堂的一开始就吸引了学生的注意力，学生学习的积极性得到很大提高。袁老师的语言亲和力十足，对学生实验给出了非常明确的指导，学生非常顺利地按照老师预想的要求完成实验，在学到知识的同时培养了自己动手实验的能力，整节课的课堂效率很高。 学科带头人松山湖学校的童建军老师和东莞市第六高级中学的蔡小蔓老师就《溶液的酸碱性与pH》进行同课异构。 松山湖学校童建军老师展示《溶液的酸碱性与pH》一课 童老师以家为切入点，用“夫妻以家相随、不离不弃”类比“氢离子和氢氧根离子以水相依，共生共存”开展了一节精彩的示范课。童老师上课风趣幽默，对课堂驾驭能力非常强，教学过程中循循善诱，重难点把握精准并且落实到位，深入浅出，注重学生思维能力的培养，教学效果好。 东莞市第六高级中学蔡小蔓老师展示《溶液的酸碱性与pH》一课 蔡老师以水的导电性实验为引入，重视学生认知结构的构建，她的课表现出扎实的教学基本功，教态自然、语速平稳、板书优美，把多媒体与板书有机地结合起来，教学目标明确，重难点突出，“不蔓不枝”，充分利用好导学案的作用，在有限的时间内演绎了一节高效的课堂。 教育局教研室黄远副主任主持讲话 课后，由教育局教研室黄远副主任主持，吴宗志、田雨两位学科带头人从不同的角度对四位老师的课进行了精彩点评，并对课堂亮点给予了高度的评价，并提出了听课后引发的思考共同讨论。 东莞中学吴宗志老师点评《钠及其化合物》两节课 首先由东莞中学的吴宗志老师点评高一年级的两节课，他充分肯定了两位教师的表现，并就“如何评价一节好课”，分享了华师大叶澜教授提出的原生态好课的五条标准：“有意义；有效率；有生成性；常态性；有待完善。”引发在座老师的思考。 东华高级中学的田雨老师点评《溶液的酸碱性与pH》两节课 接着，来自东华高级中学的田雨老师也就高二年级两位教师的课作出精彩的点评，两位教师的课各有特点，各有所长，都充分利用了导学案的作用，讲练结合，让听课的老师们受益匪浅。 济川中学曾新云老师开展《高效课堂源于情感教育》讲座 最后，济川中学的曾新云老师开展了《高效课堂源于情感教育》讲座。旨在运用一定的教学手段，通过激发、调动学生的情感需要，构建和谐的、合作的教学气氛，促进学生积极、主动地学习，从而达到整体教育效果。曾老师从其自身体验出发，淋漓尽致地解说了何谓“亲其师而信其道”。 此次活动内容丰富充实，安排紧凑、教学观摩和专题讲座针对性强，既展示了我市化学学科带头人的教学风采，同时也为东莞市高中化学教师的专业成长搭建了一个学习、交流的平台，受到了与会教师的广泛好评。（市第六高级中学张方政报道）