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二年级教学工作总结 二年级教学工作总结 一个学期临近尾声，可以说紧张忙碌而收获多多。现 对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不 足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。 第一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断 完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。 一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接 体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新 观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力 和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息， 它的应运而生，为教育注入了新的生机。再加上我个人的 因素，以前教的是高年级，现在教的是低年级;对于我来说, 学习新课程标准必不可少。为此，我把学习新课程标准作 为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂 志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充 实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努 力提高自己的教学水平。 第二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。 1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。 备课时力求深入理解教材，明确目的要求，准确把握 每节课的重点和难点，分析学情，设计板书。认真编写教 案，力争突出新教材新思路新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神 体现于每节课中。 在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生 为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的教学内容和 孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探 究、合作交流所学知识的过程中，领悟和掌握方法，注重 对学生能力的培养。 创设故事情境，充分利用情境，激发探究欲望，做到 举一反三。 3、积极参加教研教改，对教研能尽职尽责。 教研教改，对提高教师的业务水平和综合素质，起着 重要的作用，利于教师的成长。因此对于我来说，每次的 活动，我都是积极参与，尽可能多与教师讨论、交流，争 取到外面听课，既要“走出去”，又要“请进来”，开扩视 野，接收新的信息和理念。 第三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的 学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和 改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知 识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和 发展；既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的 变化和发展。抓基础知识的掌握，抓作业的堂堂清，采用 定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形 式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步， 具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习的自信 心，提高学生学习的兴趣，促进学生的发展。 第四、关爱学困生，不让每一位学生掉队。 一个班成绩的好坏关键在于学困生，一学期来，我在 转变学困生身上费尽了心思。为了全面培养学生的素质， 大面积提高教学质量，在一接手这两个班，我就了解学困 生，了解他们的想法，增强他们学习的信心，每次家庭作 业或考试后，我都找他们了解情况，帮助他们分析错题的 原因，提问、板演都找一些学困生，有他们每一点进步都 给予表扬，并且我经常与家长沟通，了解孩子在家的情况, 使他们感到老师时刻在关心着他们。因此，部分学困生有 厌学转化为愿学，爱学。 第五、存在的问题。 1、学生没有一种好的学习习惯，没有创造出良好的学 习氛围。 2、学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好。 3、基础知识掌握不牢固，计算的准确率太低，理解能 力差，知识学得较死，没有举一反三的能力。 4、自己的知识面窄，教学理论掌握的少，需要找到一 种好的、适合自己的、适合本班学生的、符合当前环境的 教学路子。 二年级教学工作总结 本学期我担任二年级2班语文课教学，作为教师，我 感受到自己肩上的担子之重。由于以前一直从事语文教学, 在数学教学方面经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢, 认真学习，深入研究教法，虚心学习。立足现在，放眼未 来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工 作作一工作总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验 教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、以课堂教学为核心： 1、备课：学期初，我认真钻研了《数学课程标准》及 教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着 重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书 中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑 难，该怎样解决。根据教材内容及学生的实际，设计课的 类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间 安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“ 有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种 利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作岀总 结，写好教学反思。 2、上课：课堂上我极力创设各种情境，激发学生思考。 然后放手让学生探究，