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二年级数学上册期末考试试卷分析及诠释范本 本次考试，30人参加考试，平均分70分，90分以上4 人，80-89分5人，70-79分8人，60-69分8人，60分以 下不及格5人。总的来说，两级分化比较严重。 本次考试有七大题。第一大题，填空题，其中个别学 生对于长度单位转换，理解不清，丢分比较多。第二大题 中，学生对于最大和最小的两位数，也是理解不清，以及 在三点整，时针和分针形成的角度没有掌握。第三大题, 观察图形这一方面,错误的比较多。第四大题是计算题,虽然丢分比较少 观察图形这一方面, 错误的比较多。第四大题是计算题, 虽然丢分比较少, 还是有极个别学生计算不认真, 主要体 现在没有进位和退位。第五大题，考察的是认识时间，学 生丢分是非常多的，还有就是对于3时4分的电子表示法, 很多学生写成3:4O这说明学生对于电子表示法没有掌握。 第六大题，丢分是最多的，也是最不应该的。学生在看图 时，都把一排当做整体，导致丢分特别多。第七大题，丢 分主要在解决问题的第二小题，学生把小华和其他5位同 学看做5个人。第三小题，学生没有理解5倍的意思，这 和平时的教材也有一定的关系，目前二年级的题型里，没 有出现几倍的概念，所以学生慌了神，大多数学生不知道 几倍的意思。 从这次考试来看，反应了学生在几个知识点上存在一 些问题：一、计算方面马虎大意，没有养成良好的计算习 惯。二、学生在认识时间上面，还是未能理解分针看小格, 以及过几分就是在现在时间上加几分二年级数学上册期末 考试试卷分析及诠释范本。三、看图列算式这一方面，学 生没有看清图的意思。把部分当做了整体。以及在平时教 学中，我简化了乘法的意义，导致学生写得4个4,写法不 全面，也有丢分。四、解决问题，学生在审题上，没有理 解题的意思，还有极个别学生没有写单位和答语。这说明 平时的习惯不是很好。第五、在平时，总有一些学生学习 习惯不是很好，拖欠作业，上课不认真听讲，纪律较差。 在下一学期，我计划从以下几个方面改进：一、培养 学生良好的学习习惯。比如，上课一定要有好的纪律，写 作业，必须要有一定的格式，作业写错了一定要纠错，作 业没完成的，一定要多督促学生按时完成作业。只有严格 要求学生，学生才能进步二年级数学上册期末考试试卷分 析及诠释范本。二、多提升自身的教学业务。平时多看教 学视频，多参考名师教案，多看教学理论的书籍，多读书 提升自己的知识面。三、多磨课。当学生一个知识点没有 弄懂时，可以换一个例题，再改善自己的教学设计，通过 二次上课磨课的方式，提升自己的教学能力。四、多关注 后进生和学困生。对于成绩不是很理想的学生，要多鼓励, 多监督，多辅导。五、对于没有理解的知识点，难点重 点，一定要多花时间，辅导。 期末考试刚刚结束，从总体来看，试卷并不难。以教 材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩 子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和 梳理的过程。这份试卷还是注重了出卷的比重，既考虑到 了大多数孩子，也照顾到了两头。题目有了一定的拔高， 这本身也是符合知识规律的。 一、试卷的特点： 这张试卷含盖了我们二年级所学的所有知识，重点突 出，难点也比较分明。就知识点而言，考察的还是比较全 面的，题型上有填空、选择、计算、连线、画一画、数一 数、量一量、解决问题。 卷面试题具体分析： 我会填：主要考查了学生对基础知识的掌握情况，让 学生注意数学基础知识与日常生活的内在联系二年级数学 上册期末考试试卷分析及诠释范本。本卷共设9道填空题, 都是基础题。因此，大部分学生完成得较好，但还有极少 数学生对找规律和长度单位掌握的不够好 选择题：选择题共计5道小题，几乎包含了本册教材 所有内容。我发现学生常出错在第1、5题。值得反思的问 题有：一是对教材中有关阅读材料教学的认识、分析方法 有误区；二是学生掌握知识太死板、不灵活。 计算题：学生对计算教学予以了高度重视，大多数学 生计算能力较强。也有少量学生在计算时马虎出错，这反 映了学生计算品质还有待于提高。 12345操作题：操作题对训练学生的思维能力和动手能 力很有好处，正确率较高。 我知道。1、3题出现错误最多，多数学生都是用一步 计算来做是错的，没有真正理解题意。 三、 学生答题情况分析 1、学生的基础知识和基本技能不扎实。 2、 学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力 较差。 存在错误的类型： 1、 书写不规范出现的错误 2、 读题与思维不合拍造成错误 3、 题目的开放性与学生思维的连贯性造成失误 四、 改进措施 针对本次统考评卷存在的问题，反思自己的教学，以 后要加强以下几个方面工作： 1、加强基础训练，提高教学质量。 多关注学生，找准学生的“弱点”，根据教学目标和学 生实际采用合理的教学方法，加强基础训练，努