国立花莲师范学院国民教育研究所教学计画表-国立东华大学.docVIP

PAGE 1 PAGE 3 國立花蓮教育大學諮商心理學研究所教學計畫表 九十五學年度第一學期 科目名稱: 質性研究 授課教師: 林美珠 林繼偉 授課班級: 諮商所 授課時數: 每週三小時 授課地點: 313 聯絡電話: 2508 2500 一、教學目標： 能掌握質性研究典範的精神並能區辨其與量性研究典範之不同 能瞭解常見質性研究設計法之理論基礎與背景 能熟悉質性研究的資料蒐集過程與方法 能對質性資料作分析與討論 能對質性研究報告做批判思考 二、教學內容 如教學進度 三、教學方法 討論、報告、講述 四、教學評量 上課參與討論（30%）：期望學生能在上課前有所準備，在上課時可以參與討論，不僅僅是發問，還要能表達看法。此項評分的另一個面向是，評估個別學生從期初到期末，對於質性研究知識與經驗的提升程度。 質性研究報告引言、分析與批判（30%）：分組從教學內容中各自選一質性研究法主題，對該內容作一引言（30分鐘左右，A4一張影印給大家）。此外，蒐集與該主題直接相關的質性研究文獻一篇（可以是中文文獻），綜合作分析與批判，在課堂上報告與討論。 期末作業（40%）：分組完成同一主題【諮商心理師的專業發展】，研究方法各異的報告（約10000字左右，A4紙，APA格式）。建議本報告從學期一開始