教学重点难点关键重点运用板块构造理论解释宏观地形的形成.doc

教学重点难点关键 重点：运用板块构造理论解释宏观地形的形成；地质构造及其形成的地表形态；以流水和风力作用为例，分析外力作用对形态的塑造。 难点：板块与地表形态的关系；内外力角度分析背斜谷和向斜山 关键：用直观教学法，特别是受力演示、多媒体动画展示帮助学生理解内外力与地表形态。 课时安排：用三个个课时完成教学任务，第一课时完成内外力作用及板块与地表形态的影响；第二课时完成地质构造与地形形态；第三课时完成外力作用对地表的塑造及人类活动与地表形态的关系。 教学目标(学科核心素养) 知识目标： 节次 考试内容 必考要求 加试要求 地球 表面 形态 3．不断变化的地表形态 内力作用和外力作用的能量来源及主要表现形式 a 4．内力作用与地表形态 (1)板块构造学说的基本观点和六大板块的分布 (2)板块运动与宏观地形的关系 (3)地质构造的类型 (4)地质构造与地表形态的关系及图示 a b a c 分析世界典型地表形态的成因 5．外力作用与地表形态 外力作用与地表形态的关系及图示 c 6．人类活动与地表形态 人类活动对地表形态的影响 c 能力目标：学会列表比较分析问题；初步学会运所学理论解释地理现象的能力；培养学生野外地质考察能力。 情感目标：培养学生探究科学的举，树立尊重自然的意识，培养欣赏美、鉴赏美的能力；通过对人类活动与地表形态关系的认识，进一步树立人地关系和谐发展的思想。 教学过程设计 第一课时 课堂导入：利用世界经典地貌图片导入新课（选用流水、风力、冰川、海浪塑造而成的地貌图）。 导入本节课的学习目标，让学生自行阅读，明白要学什么、做什么？ 紧接课堂导入，教师设问这些地形地貌是怎么形成的？要求学生自行阅读课本第36页第一部分，教师设计问题：地表形态变化的力量来源是什么？它们分别表现在哪些方面？最后教师强调地表形态是在内力与外力共同作用下形成。 转承：内力作用到底让地表形态怎么了？引入内力作用与地表形态这部分的教学。 教师点明，目前地球大陆分布的原因分析有三种理论，引出板块构造学说 引导学生阅读37页六大板块分布示意图，结合课本37页的活动内容，老师设计问题：全球分成几大板块？板块的边界分为几种？结合课文活动，两大板块的移动造成什么后果？引出板块边界与地表地形间的相互关系？ 利用图片或视频，说明板块的生长边界与消亡边界对地表地形的影响？生长边界与裂谷、海洋、海岭（洋中脊）；消亡边界与山脉、海沟、岛弧。 利用课本38非洲地形，老师指明非洲的山脉名称与分布，设问为什么非洲少山脉？ 引导学生思考：板块构造学说到底包含哪些内容？教师概括指出：地球表层的岩石圈被断裂带分割成六大板块，板块与板块之间互相掠夺碰撞或彼此分离，板块内部地壳活动稳定，板块边缘地壳活动激烈。 10、设计课堂例题，加深学生对板块学说的理解 11、作业布置：课时达标练习6 12、板书设计 一 不断变化的地表形态 能量来源---地质作用 ：内力作用、外力作用 二 内力作用与地表形态 全球岩石圈被构造带分割成六大板块；板块内部地壳活动稳定，边界活跃。 板块运动与宏观地形 板块的边界：生长边界（裂谷、海洋、海岭（洋中脊）；消亡边界与山脉、海沟、岛弧 第二课时 1、导课：展示板块图，复习六大板块与板块学说的中心思想。引入内力作用对地表形态的影响还有哪些？导出地质构造与地表形态。 2、学生阅读课文38页内容，教师设问：什么叫地质构造？地质构造主要有几种？思考一下，两种地质构造下的岩层结构上有什么变化特点？ 3、教师在黑板上展示地理教师的绘图技能，利用岩层来绘制褶皱与断层，并利用图形分析地质构造对地形的影响-分析背斜山向斜谷。 4、利用绘制的背斜与向斜图，老师指导学生如何利用岩层的新老关系来确认背向斜。 强调中间新两翼老为背斜，中间老两翼新为向斜。 5、利用课本39页活动1，尝试由学生小组讨论后，说一说，为什么会现出背斜谷与向斜山的形成原因？ 6、老师展示华山图片或渭河谷地图片，并绘制地垒与地堑示意图，结合课本39活动2的练习，引导学生分析相关的原因。 7、老师通过试题，简单去分析说明地壳构造与人类的关系？ 8、学生自主学习课本40活动内容：火山、地震活动和地表形态，教师另行介绍相关地震的震级与列度的基本知识。 9、课堂巩固：2016年10月浙江省学考选考试题练习 10、作业：课时达标练习7 11、板书设计：着重绘制背斜、向斜、地垒、地堑图 第三课时 1、考点知识加顾复习，重点注意背向斜的判别，背斜