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分层分类、分级管理的人才库建设与管理模式研究 黄荣杰 （清远供电局511515） 摘要：为了确保企业快速发展对各类人才的需求，公司提出了建设后备人才 库，完善人才储备机制的思路。但是，当前以大类为主的传统人才库建设模式在 社会发展中逐步显现出弊端，因此，探索新的培养管理模式具有重要的社会意义。 基于此，木文以社会发展为导向，通过各类人才库的建设，完善公司人才储备机 制，实现各类人才的分层管理，为公司的快速发展奠定坚实的基础。 关键词：分层分类;人才库建设；社会发展；职业规划；管理模式 1?引言 在整个社会发展过程中，人才起着主导型的作用。人才库是企业人才资源的 蓄水池，为企业的长远发展战略服务。随着社会发展进入一个新的阶段，在新的 时期，如何通过合理有效的人才库建设管理已经成为人们日益关注的重要问题。 为了更好的适应社会发展需要，很多企业人才都开展了各种培养改革，重视人才 培养的质量。在此主要针对传统人才库建设中的问题，以及后期发展中面临的挑 战出发，提出了基于分层分类人才培养模式改革的培养管理，通过全面的总和分 析为企业人才教育培养改革提供新思路。 2.传统人才库建设与管理模式中存在的弊端 2.1人才结构性失衡，缺员问题凸显 随着社会的进步、和谐社会的构建、党和政府的重视，供电企业越来越被赋 予更多的社会责任，社会和客户对电网企业服务质量的要求越来越高，这势必需 要一些高素质的管理人员和一线服务牛产人员。然而，长期受计划经济的影响, 加上原有电力行业木身的垄断地位、市场化程度低、人力资源管理理念相对落后 等因素的制约导致人力资源整体结构性供需失衡、人才资源规划不足。近年来, 供电企业新进员工数量较少且多为高校毕业生，实习i段吋间后大部分流向管理 层，同吋由于女性员工不能登高作业、年龄超过45岁的员工不能爬杆作业等电 力行业生产特性及用工特点，导致生产岗位断层明显，人员结构老龄化，部分岗 位结构性缺员较为严重。 2.2职工的主观特性被压制 培训实效性不强。为了提高职工素质，满足企业发展的需要，近几年供电企 业投入不少培训资金，主要通过技能鉴定、专业培训、后续学历学习等形式来提 高广大职工的理论素养和操作技能，但是部分职工更多地关注理论灌输及考试结 果，业务水平却没有提高，造成培训效果往往达不到预期目标。 职工的思想观念间的差异较大，人类的培养模式本身就是对职工主观思考能力的 压抑，使得职工学习的兴趣降低，个人能力也锻炼不足。 2.3培养的人才不是复合型而是复制型 现代社会对于人才的需求标准是复合型人才。但是，传统人类培养所得到的 人才不是复合型，而是复制型的人才。通过统一的培养培养模式使得很多职工的 主观思考能力被压制，导致职工个人独立思考能力下降，不能在工作实践中发挥 个人能力；其次，缺乏冒险精神。传统大教育培养的模式使得职工差异较小，对 于新鲜事物的探索较为保守，不会去尝试新的途径；再次，团队依赖性较强。独 立思考能力下降、缺乏冒险精神。使得复制型人才显然不能符合社会发展要求, 在工作过程中对于企业的发展所作岀的贡献也十分有限。 3 ?分层分类人才培养的人才库建设管理模式 3.1人才的培养 3丄1培养目标 基于不同类型人才的结构及特征，采用分层分类、分级管理的模式，以专业 培训为基础，构建职工广泛的知识储备和综合理论能力，为职工的职业发展奠定 基础；以能力培养为重点，构建职工应用知识和技术解决生产、服务、管理等方 面问题的实践能力；以创新引导为方向，构建职工创造事物、改造事物及对新思 想、新设备、新技术的研究与发明的创新意识和创新能力；以职业素质提升为关 键，培养良好的思想道德素质、高尚的精神追求、强烈的社会责任感和文明的行 为举止。通过对学习能力、应用能力、创新能力的全面培养最终达到职工队伍职 业素质的全面提升。 3.1.2实施内容与过程 分层培养 一是要实施分层培养，增强人才培养的针对性。要本着“缺什么，补什么; 干什么，练什么”的原则，创新培养方式，进行分层分类培养，努力达到学以致 用，用以促学，学用相长。二是要分层施教，增强人才培养的有效性。对工作多 年的低学历人才，实现由能力型向知识型的转变;对新进的大中专毕业生，实现 由知识型向能力型的转变;对于现有拔尖人才，实现由能力型向创新型转变。三 是加强岗位交流，注重实践锻炼，补齐人才培养短板。通过交叉挂职、技能锻炼、 项目锤炼、外送实训等方式，在具体工作项目实施中带动人才参与实际工作，着 重培养专业人员处理实际问题的能力和独当一面的能力。 分级分类管理 一是要建立以竞争上岗为主体的人才成长机制。在企业人才尚不具备正常晋 升途径以及岗位胜任能力断层的情况卜，实行竞争上岗有利于促进企业内部优秀 人才脱颖而出，调动人才的积极性和工作热情，使之看到企业和员工共同发展的 前景