凸透镜教学案.doc

§4.3 探究凸透镜成像的规律学教案 一、学习目标： 1、通过实验，探究并知道凸透镜成像的基本规律。 2、会使用相关的实验仪器，能通过观察和实验收集凸透镜成像规律的有关数据 。 3、培养学生交流合作、评价探究结果的初步能力。 二、学习重点、难点： 1、重点：凸透镜成像规律的探究过程； 2、难点：引导学生从实验中得出凸透镜成像规律。 三、学习过程 1、活动一：学生用课桌上的凸透镜进行实验（先观察书上的小字，并使透镜与课本的距离变大）。 学生描述观察到的现象。 2、活动二： 实验1、你能在光屏上找到一个倒立、缩小、实像吗？如能找到，测量并记录这时的物距（u）和像距(v)，把数据记录下表 实验2、你还能在光屏上找到一个倒立、放大、实像吗？如能找到，测量并记录这时的物距（u）和像距(v)，把数据记录下表 凸透镜焦距 f = cm 像的性质 实验 序号 物距u/cm 像距v/cm 实验1 倒立、缩小 实像 ① ② ③ 实验2 倒立、放大 实像 ④ ⑤ ⑥ 实验3、把物距调到小于焦距（ 即uf ）时，光屏上还能收到像吗？在光屏一侧通过透镜，你看到了怎样的像： 。 分析以上信息，归纳凸透镜成像规律： 当物距u 时，成倒立、缩小的实像，同时像距v的范围是： 。