教材教法与资源运用.ppt

教材教法與資源運用 陳草設計 .tw/NSLanguage/index.html 內容含：1.各梯次閩南語初階班及進階班考試題庫 2.各梯次講師提供的講義 3.各工作坊的成果會報 4.創意教學優良教案 5.輔導團團員的產出作品 6.鄉土輔導團訪視閩南語教學參考資料彙編 7.一千個生活常用詞彙華台語對照 K12課程（92學年度上學期） 台語昔時智慧—歲時節慶篇、愛情篇—陳草主講 工作坊（92學年度上學期） 創意童書教室—陳草主持 作品 唸謠編寫 樹林—陳草編寫 雙和—陳草編寫 土城—陳草編寫 三峽—陳草、陳素年編寫 故事 台語伊索故事—陳草主編 童畫伊索—陳草主編—繪本 唸謠式的教學法 教學的對象： 低年級、不教音標者 教啥麼：教材內容 如何教：教學方法 教學內容的考量 1.以學生為本位，與其生活相結合， 由近而遠。 如：本身衣著、家中成員、師長 校園的環境、上學用品、 一工的時間…等等。 2.以說聽為主—以唸謠方式呈現，代入語詞、語句 3.以唸謠方式輔助學習台語中較難學習的聲調及特殊聲母 Ex: 傳統的聲調、濁聲 唸謠舉例二（開學矣） 開學矣 逐家歡歡喜喜 揹冊包，去學校 讀冊、捌字 鬥陣學台語 開學矣，開學矣 逐家逐家歡歡喜喜 揹冊包，去學校 讀冊、讀冊、捌字、捌字 鬥陣學台語，讚！鬥陣學台語，讚！ 唸謠舉例三： 一年仔 延伸教學：衫、褲、鞋、襪、帽仔、制服、冊包、運動衫、運動鞋…等 對話練習：這是啥麼？ he是冊（同學互問互答） 舉例三：阮兜 阮兜有阿爸、阿母 阿兄、阿姊、我gah小弟， 攏總六個人， 阿爸是查甫兮，阿母是查某兮， 阿兄是查甫囡仔，阿姊是查某囡仔 我亦是查某囡仔，小弟是查甫囡仔。 舉例六：美麗大教堂 美麗大教堂，美麗大教堂， 教堂內，有大門， 大門內有花園， 花園內樹葉仔青， 花蕊黃黃黃。 長音聲調練習 高平聲「美」bhi：將手比在頭部以上的位置， 平平畫出，好像在頭上寫一個一字 中平聲「麗」lē：將手比在胸部的位置， 平平畫出，好像在胸前寫一個一字 低降聲「大」dua：手自然垂下，在腰旁的位置， 輕輕點一下好像頓號的標示「、」一樣 高降聲「教」gàu：手由左上往右下高高的畫下來 如國語的第四聲「\」 低緩上升「堂」dňg：手畫微笑形如「 ? 」 三連音練習 紅紅紅 青青青 黃黃黃 白白白 烏烏烏 舉例五：椪鼠 課文：椪鼠椪鼠，愛食果子， 樹頭樹尾，足百落足百起， 肖掠肖逐，佚陶歡喜。 歌曲教學 椪鼠椪鼠：雙手放在身後當成是松鼠的尾巴。 愛食果子：雙手放在嘴巴前面，作吃東西狀。 樹頭樹尾：雙手平舉手掌向上垂直作ㄩ狀。 足百落足百起：雙手手掌向上垂直，一上一下 肖掠肖逐：雙手握拳作跑步狀 佚陶歡喜：雙手握拳蹲下跳起。 獅、虎、豹、鱉 傳統聲調與通用聲調的對照 阿財阿財 課文: 你講奇怪無奇怪， 你講奇怪無奇怪， 我講奇怪真奇怪， 請恁逐家聽看覓 阿財阿財天頂跋落來， 跋一下真利害真利害， 有目睭噯喲無目眉， 有嘴鬚噯喲無下頦， 有腹肚噯喲無肚臍， 你講奇怪無奇怪真奇怪。 歌曲教唱： 你講奇怪無奇怪：右手伸出食指做比人狀，右腳點地。 你講奇怪無奇怪：左手伸出食指做比人狀，右腳點地。 我講奇怪：雙手插腰，右腳點地。 真奇怪：雙手插腰，左腳點地。 請恁逐家：雙手插腰，左腳點地。 聽看覓：雙手插腰，左腳點地 阿財阿財：右手半臂舉直，左手半臂平伸如 天頂撥落來：雙手各握拳做出滾輪狀 跋一下：左手半臂舉直，右手半臂平伸如 真利害：雙手各握拳做出滾輪狀 有目睭：雙手在眼睛前面比眼睛狀 噯喲無目眉：雙手在臉比眼睛狀然後兩手交叉 有嘴鬚：雙手平舉在嘴巴前比出八字鬍 噯喲無下頦：雙手交叉，在下巴處做搖籃擺動狀 有腹肚：雙手拍肚子 噯喲無肚臍：在肚子前雙手交叉，並扭動屁股 數字歌 一隻鳥仔，兩尾胡鰍，三條菜瓜 四塊石頭、五雙鞋仔，六條索仔 七個儂，八本冊，九枝筆，十蕊花 國語版—手指歌 一枝手指頭啊一枝手指頭啊變變變成毛毛蟲 兩枝手指頭啊兩枝手指頭啊變變變成兔子頭 三枝手指頭啊三枝手指頭啊變變變成小花貓 四枝手指頭啊四枝手指頭啊變變變成螃蟹走 五枝手指頭啊五枝手指頭啊變變變成小鳥飛 六枝手指頭啊六枝手指頭啊變變變成好朋友 七枝手指頭啊七枝手指頭啊變變變成神槍手 八枝手指頭啊八枝手指頭啊變變變成喇叭手 九