27斜面的机械效率探27.docxVIP

学校 报名号 姓名 得分 四川省初中毕业生升学考试 物理实验操作试题（27） ??探究斜面的机械效率  一．实验目的：探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系。 二．实验器材： 毫米刻度尺、长木板，木块（附挂钩），弹簧秤，细线、木垫（或塑料垫）? 三．实验操作要求： 1．提出问题：斜面的机械效率与斜面倾斜程度可能有什么关系？ 2．猜想与假设：斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越_________?。（填“大”、“小”） 3．设计并进行实验： （1）检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。 （2）测出木块重力。 （3）组装斜面，用细线和弹簧秤将木块从斜面底端匀速拉到顶端，同时计下弹簧秤的示数F；测出木块上升的高度h和沿斜面移动的距离s。 （4）增大斜面倾角，重复步骤3操作。 （5）计算有关物理量的数值，并得出结论。?? 4．分析与论证： （1）用弹簧秤测量拉力时要在____________?时读出读数。 （2）计算有用功的公式是：____________计算总功的公式是__________________。 （3）斜面的额外功主要是由什么产生的?____________________?。 5．整理器材、摆放整齐 四．实验记录： 木块重力?_________________ ?N。 上升的高度h/cm 沿斜面的距离s/cm 弹簧秤的示数F/N 有用功W有/J 总功W总/J 斜面的机械效率η 斜面成某倾角 增大倾角 实验结论：斜面的机械效率与斜面倾斜程度_________关（填“有”或“无”），斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率?____________________。 五．反思与拓展：如何计算额外功?___________________?。 学校 报名号 姓名 得分 四川省初中毕业生升学考试 物理实验操作试题（27） 《测量斜面的机械效率》评分表 一、实验目的：测量斜面的机械效率。 二、实验器材： 毫米刻度尺，长木板，木块（附挂钩），弹簧测力计，细线、木垫（或塑料垫）。 三、实验步骤及评分标准： 实验步骤 操作要求及评分标准 分值 得分 1.检查器材 观察弹簧秤的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。 2.测量木块重力 用弹簧测力计测出木块所受重力。 1分 3.组装斜面 用长木板和木垫（或塑料垫）组装成斜面。 1分 4.测量拉力 用细线和弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端（1分），同时记下弹簧测力计的示数F（1分）。 2分 5.测量高度和距离 用刻度尺测出木块上升的高度h（1分）和沿斜面移动的距离s（1分）。 2分 6.数据处理 计算有用功（1分）、总功（1分）和机械效率（1分）。 3分 7.整理器材 整理器材，把器材放回原处。 8.反思拓展 斜面的机械效率与斜面倾斜程度 有 关。 1分 合 计 10分 监考教师： 确认成绩学生签字：