祖父的园子教学设计俞小飞修改.docVIP

教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 语文 年 级 五年级 教学形式 自主探究 教 师 俞小飞 单 位 芜湖市育瑞实验小学 课题名称 祖父的园子 学情分析 分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 《祖父的园子》是人教版语文五年级下册一篇阅读课文，选自作家萧红的《呼兰河传》。课文描写了“我”童年时代在园子里劳动的情景，表现了祖父的园子是“我”童年快乐、自由的家园，表达了对童年生活的眷恋和父亲的回忆。文章语言平和、朴实、优美，富有童趣；你人、排比的使用让文章整齐而优美。五年级下学期的学生具备了一定的自学能力，能在阅读中了解文章的顺序，感受文章的思想情感，能领悟其拜倒方式。从而在实际教学中特别设计了对语言的反复阅读、感悟，运用文中句式训练学生的语言表达能力， 至于实际实施和评价得根据学生的实际情况而动。 教学目标 1.知识和能力：正确、流利、有感情地朗读课文。 2.过程和方法：理解课文内容，感受园子的自由美好和“我”在园中的活动，体会作者童年生活的快乐和自由。 3.情感态度价值观：感悟祖父给作者那深深的爱和温暖，以及作者对祖父的怀念。 教学环节的组织 内容落点1 复习导入 步骤