第21课现代中国教育的发展课件（人教版必修3）.pptVIP

新中国教育发展时期 一、十七年教育（1949—1966年） ——奠基 二、文革教育（1966—1976年） ——停滞 三、新时期的教育（76－今） ——复兴 3、具体措施 新中国成立以来我国教育事业迅速发展的原因 * * * * 第21课 现代中国教育的发展 课程标准: 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 美国依据1948—1984年经济实际增长数据，将传统的经济增长公式调整为：经济增长（100%）=34%（劳动增长+资本增长）+66%（科技和教育）。 日本1952—1961年的经济增长模式为：经济增长（100%）=33.4%（劳动增长+资本增长）+66.6%（科学技术）。 　 目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%~80%，我国占30%左右。 　　 对比以上几种经济增长模式的差异，探究其间的变化反映了什么问题？ 一、人民教育的奠基 提出全面发展的教育方针（德智体） 学前教育、大中小教育及成人教育初具规模 全日制教育、半工半读和业余教育共同发展 1.拉开序幕 3.两种学制--全日制和半工半读 2.制定方针