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六年级科学实验上册 1、实验名称：模拟细菌的繁殖 ?实验目的：使学生感悟到细菌繁殖的速度和数量都非常惊人，会计算细菌繁殖的数量。 ?实验材料：8个透明杯子，无数颗豆子。 ?实验步骤： ? 1、将8个同样的透明杯子按1—8编号。 2、在1号杯中放入一颗豆子代表第一代细菌。 3、在2号杯中放入两颗豆子，代表第一代分裂后的第二代细菌? 4、以此类推，在其他各个杯中应 放入多少颗豆子？ ?实验现象：3号杯了放4个、4号杯了放8个、5号杯了放16个、6号杯了放32个、7号杯了放64 个、8号杯子放128个 ?实验结论：细菌成倍地增长，繁殖相当迅速。 2、实验名称：探究植物能量的来源 实验目的：懂得植物能量来源于何处 材料：燃烧匙、酒精灯、淀粉、沙子或湿毛巾 实验步骤: 1、点燃酒精灯 2、 把燃烧匙里放入淀粉 3、 用酒精灯给淀粉加热 实验现象：加热一段时间后淀粉会燃烧起来结论：淀粉里含有能量 3、实验名称：探究食物发霉 实验目的：了解食物发霉的条件和过程 实验原理：细菌发酵与霉变 实验器材：馒头、饭粒、塑料杯 实验步骤： （分对照组分别进行） 1、 将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境屮； 2、 将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境屮。 实验现象：1、环境1中食物发生霉变，而且速度快; 2、环境2中食物稍有霉变，而且速度慢。 实齡结论:食物在阴暗潮湿的条件下容易发霉。 4、实验名称：制作电磁铁 ?实验目的：了解电磁铁的性质 ?实验材料：粗铁钉、漆包线（80-—100厘米）、电池、电池盒、导线、开关、小铁钉或曲别针 步骤： 1?将漆包线顺着一个方向绕在钉子上 用砂纸除去漆包线两头的漆皮，接通电源，用铁钉的一端接近大头针或曲别针，观察有什么现象。 3、 切断电源又有什么现象？ 实验现象：电磁铁通电后，产牛磁性；断电后，磁性消失。 ?实验结论：电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。 5、实验名称：影响电磁铁磁力大小的实验 目的：使学生知道电磁铁的磁力大小与哪些因素有关 材料：粗铁钉、漆包线、电池、电池盒、导线、开关、大头针 ?步骤：1、先假设磁力大小与电池节数有关，把有固定匝数的电磁铁的导线两端与一节电池的两级连 接起来， 去吸引大头针，记下大头针的数目，按此方法，分别记下使用两节电池、三节电池吋电磁铁吸引大头针 的数目? 2、再假设磁力大小与线圈匝数有关，用三节电池的两极与缠绕一定匝数的屯磁铁两端连接起 来，用通上电的 电磁铁吸引大头针，记下此时大头针的数目，按此方法述是用三节电池依次增加线圈的匝数，用此时通 上电的电磁铁吸引大头针，分别记下此时吸引大头针的数目 ? 3、比较实验中所记录下的数字 ?实验现象：随着电池节数的逐渐增多，磁性也逐渐加强;随着线圈匝数的逐渐增多，磁性也逐渐加强 ?实验结论：磁性大小与电池节数和线圈匝数有关，电池节数越多，磁性越强；线圈匝数越多，磁性越 强。 6?实验名称：常见能量控制装置 实验目的：让学生感悟到能量控制装置可以节省能源 实验材料：一段铅笔芯、一节电池、儿节导线、一个小灯泡 实验步骤：1、把线路连接起来 2、 改变铅笔芯的长度 3、 通过改变铅笔芯的长度从而改变灯泡的明暗 实验现象：当铅笔芯的长度较长吋，灯泡较暗；当铅笔芯的长度较短吋，灯泡较亮 实验结论：改变铅笔芯的长度可以改变灯泡的亮度 ? 7 ? 7、实验名称: 太阳炉的制作 ?实验目的：按要求会制作太阳炉，分析出太阳炉转化能量的过程 ?实验材料：铝箔、厚纸板、直尺、塑料布、一杯水、温度计、胶带、剪刀等 ?实验步骤： 1、 在纸板上划线，并用刀背或剪刀背沿线再划一次 2、 将铝箔亮面朝外，平铺在纸板上并抹平 3、 将纸板的三边折起來，用胶带粘好，做成纸盒 4、 选用不同的材料从外面将纸盒包起来 实验现象：水在阳光的照射下会慢慢热起来 实验结论：太阳炉是一种由光能转化为热能的装置，太阳炉可以获取很高的热能，可用来烧水、做饭等 问题：(1)在太阳炉工作过程中能量是怎样转化的？答：由光能转化为热能 (2)使用太阳炉有什么优点和缺点? 答：优点 环保清洁无污染，取之不尽用之不竭；缺点 加热速度慢并口受天气的影响。 (3)这种装置可以为我们做哪些事情？答：做饭冬天取暖 8、实验名称：太阳系模型制作 目的：让同学们了解组成太阳系八大行星的位置关系 材料：白纸、铅笔、绳子、尺子、橡皮泥等 步骤： 1、把地球与太阳的平均距离1、5亿千米作为一个天文单位，用这个天文单位表示各大行星到太阳的平 均距离，并记录下来。 2、 用2厘米（或其他长度，如5厘米）代表一个天文单位，按比例换算出模型中各大行星到太阳的距 离。 3、 以“太阳”为圆心，分别以换算后各“行星”到“太阳”之间的“距离”为半径，画岀各行星绕 “太阳”运行的轨道图，形成太阳系的模型图。 4、 选择适当的材料做