书的世界说课稿.docVIP

《书的世界》说课设计 开发区实验学校 肖聪丽 一、说教材 《书的世界》是北师大版实验教材二年级上册第八单元的教学内容，本单元是一个开放性单元，倡导孩子们在生活中认识世界，学习语文，渗透生活处处皆语文的大语文学习观。教学中通过开放的语文综合性学习活动，引导孩子利用网络收集关于图书的资料，到大街上寻找有书的地方，去阅览室看书，去书城买书，培养孩子留心观察的习惯、收集整理信息的能力、以及相互合作的团队精神和合作意识。让学生明白读书的意义，引发学生对书籍的向往和求知的愿望。同时引领学生在活动中识字、学词，构建一个情景化、生活化的，集综合性与开放性于一体的课堂，引领所有学生走进“书的世界”。 二、学情分析 1．小学二年级学生对新生事物充满了好奇，他们喜欢在生活中去观察去发现。喜欢和家长、老师、同学一起走进自然感受生活。 2．每个孩子都有课外读物，但大多是家长买来的，他们很少有自主买书、自主到图书馆阅读的经历，不会给书分类，更不会整理图书。所以，他们对实践参与，亲历活动充满浓厚的兴趣。 3．二年级小学生思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣。 4．孩子们都非常喜欢阅读课外读物，但他们读的内容很有限，大多数孩子不会为自己选择合适的图书。 5．二年级学生还处在认字识字阶段，识字量小，读书对于他们而言有一定的困难。旨在让学生通过生动有趣的活动，了解书的相关知识，激发学