高中语文-苏教必修二六国论.pptVIP

写作目的 作者借评价六国的灭亡， 意在讽谏北宋统治者要以六国 为借鉴，不要被契丹、西夏的积 威之所劫，一味地贿赂，以求苟安。要奋起抵御,积极谋求不赂而胜之道。 课后作业 1、完成《创新作业本》相关题目 2、积累本文的文言知识。 2、比较阅读《必修二读本》中苏轼的《六国论》，找出其与本文观点相同和不同的地方。 * * 历史是一面镜子。在人类历史发展过程中，发生过无数发人省悟的事件，留下许多经验教训。人们在记录历史、追踪历史的同时，总会涌现出许多联想，引发出许多感慨，这中间又有多少英雄的喟叹、智者的思索和文人骚客的浪漫的诗心。那是历史的回声，它从遥远的过去传来，又将裹挟着我们的声音向着未来绵延而去。 六国论 苏 洵 简介作者 苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。欧阳修很赏识他写的文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故将他三人合称“三苏” ，均列入“唐宋八大家”。清人张鹏翮（hé)所写楹联 “一门父子三词客，千古文章八大家”现挂在眉山三苏祠的大门两侧。 解释古今异义词 (1