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Colours 教学设计（Period1） 小学英语（PEP）三年级上册 　　一、教材内容分析 本课时是人教版三年级上册第二单元A部分的第一课时，是一节对话课。课文通过Miss White等人见面打招呼并相互认识的情景，提供了学生要学习的核心句型Good morning. 和This is … ，并通过两个老师不同的称呼，让学生了解Mr.和Miss的用法。 针对学生已有的知识水平，在授课时可采用以旧带新的方式引导学生学习，并重新整合语言知识点，调整教材的顺序，把本课的内容和Part B Let’s talk的部分内容进行整合，作为第一课时的内容。 对后续学习的效果预期：通过本课的学习，学生能够正确理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能在具体语境中得体地运用Good morning. 向他人表达问候，用This is … 去介绍他人。同时，学完本课将为继续学好本单元其他课时的内容做好铺垫。 二、学生情况分析 本课的教学对象为小学三年级的学生。他们刚刚开始正式学习英语，对英语的兴趣和学习热情极高，善于模仿，乐于表演。通过前面第一单元的学习，学生已经初步学会用Hello或Hi向别人问好和打招呼，并能初步用I’m … 介绍自己。这些都是学生学习本课内容的基础。在本节课中，学生将继续学习运用Good morning. 向他人表达问候，用This is … 去介绍他人。根据学生的认