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关于从区域性国际公共产品视野看拉丁美洲区域教育合作 论文关键词：区域性公共产品 教育合作 关洲开 发银行 论文摘要：区域性教育公共产品正在成为研究区域教育 合作的一个新视角。区域性教育公共产品的优势在于，能更 直接反映某区域不同类型国家的需求，从而使机制和制度更 切合该地区稳定和发展的需要。本文研究了区域性教育公共 产品的一般理论，并以过去几十年来由美洲开发银行提供资 金或主导的区域教育项目为例，分析了区域教育合作的主要 发展趋势。论文联盟编辑。 在全球化继续发展的同时，区域合作正在成为新的国际 潮流。21世纪将是区域合作的世纪，区域合作的理念正在成 为众多国家对外政策的主导思想，国际形势的变化也在国际 教育的发展中得到反映。本文从教育学、公共经济学和国际 政治经济学的跨学科视角，以美洲开发银行为例，研究了当 代区域f生教育公共产品发展的一般理论和趋势。 一、区域性教育公共产品的界定与分类 对区域性教育公共产品的讨论是建立在公共产品理论 基础上的。公共产品的概念已在经济学领域得到广泛运用。 经济学家常常从分析公共产品所具有的两大特征来界定公 共产品。这两大特征一个是消费的非排他性non—exclusiv e),与排他性(excl usive)相对；另一个是消费的非竞争性 (non -irval),与竞争性(irval)相对。所谓公共产品就是指 那些在消费上同时具有非排他性和非竞