统编小学《语文》教材教学经验分享：阅读教学(刘荔).pptxVIP

统编小学《语文》教材教学经验分享：阅读教学;; 《语文课程标准》中第一学段阅读目标;把握教材特色 提升阅读素养;重视识字与阅读的有机结合;一年级上册《小蜗牛》;借助图画猜读;借助图画猜读;借助汉字构字特点猜读;借助上下文语境猜读;借助已有认知经验猜读;借助图画猜读;;借助图画猜读;重视识字与阅读的有机结合;2.结合语境区辨意思;重视识字与阅读的有机结合;3.勾连整合促进理解;落实朗读指导的序列要求; 一年级上册 《秋天》 读好“一”的变调 《影子》 读准字音 《雨点儿》 读好停顿 一年级下册 《端午粽》《彩虹》 读好长句 《我多想去看看》读好带感叹号的句子 《小公鸡和小鸭子》读好对话 《要下雨了》分角色读 《动物王国开大会》分角色读 《棉花姑娘》 读好对话 《小壁虎借尾巴》 分角色演一演;“四步”法; 粽子是用???青的箬竹叶包的，里面 裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。;;;激发情感;提升兴趣;纵向辐射;注重阅读方法与策略的指导; 部编教材一上册阅读要求;;;;根据信息做简单推断;;关注语言的积累和运用 ;关注语言的积累和运用 ;关注语言的积累和运用 ;关注语言的积累和运用 ;关注语言的积累和运用 ;和大人一起读;?将课外阅读纳入语文课程。 ?激发阅读兴趣，提示阅读途径和阅读方式。 ?引导学生分享阅读的快乐。; ?激发阅读儿歌童谣类书籍的兴趣。 ?引导学生展示阅读成果，分享阅读的感受和书籍。;快乐读书吧;谢谢