过程控制工程设计 孙洪程，翁唯勤编.pdf

绪 论 自控工程设计是为 了实现生产过程 的 自动化 ，用 图纸资料和文字资料 的形式表达 出来 的 全部工作 。对于 自动化专业 的本科学生 ，在学习各专业课程后 ，进行一次 自控工程设计 的实 践是十分必要 的。 学习 自控工程设计 的重要性 工程设计是工程建设过程 中一个很重要 的环节 ，对整个工程项 目起着指导作用 。作为 自 动化一类工科专业 的学生 ，从事 自控工程设计将是毕业后工作任务 中的一项重要 内容 。因 此 ，在校学 习阶段能掌握工程设计 的基本程序和方法 ，并进行一次基本训练 的实践是十分必 要 的。在老师的指导下 ，通过 自控工程设计 的训练 ，学生毕业后走上工作 岗位 ，一旦要做 自 控工程设计方面 的一些工作 ，可大大缩短熟悉的过程 。可 以说 自控工程设计是 自动化专业学 生 的一项基本功 ，今后无论从事本学科领域的哪方面工作 ，都是极为有用的。 学习工程设计也是工科专业学生加强工程实 际观念 、进行专业知识全面综合运行 的一个 极好 的过程 。自控工程设计是运用 《过程控制工程 》的知识 ，针对某生产工艺流程 ，实施 自 控方案 的具体体现 。完成 自控工程设计 ，既要掌握控制理论及控制工程 的基本理论 ，又要熟 悉 自动化技术工具 （控制及检测仪表 ）的使用方法及型号 、规格 、价格等信息，而且要学习 本专业 的有关工程实 际知识 ，如工程设计 的程序和方法 、仪表安装方式及常用设备材料 的规 格 、型号等 。在经过一次 自控工程设计 的全面训练后 ，将使学生深深体会到各专业课程所学 知识的有机结合和综合应用的重要性 。 掌握 自控工程设计 的方法 自控工程设计需要大量 的专业知识 ，这些基本上在相关课程 的教学 中已学习过 了。与此 同时 ，尚需了解和 掌握工程设计 的程序和方法 、有关 的规程和规 定 。这些必须通过亲 自实 践 ，才 能逐步掌握 。 要独立完成一项工程 的 自控设计 ，需懂得设计工作 的程序 。要用 图纸 、文字资料来表达 设计意 图，使别人能清楚地看懂 自己的设计 图纸 ，并能按 图纸进行施工 ，就要熟悉有关 的设 计规范 。这一过程涉及到查 阅各种设计资料 的能力培养 。由于涉及面广 ，也难 以通过几节课 讲述清楚的。所 以，整个工程设计 的学习，最好 的方法是边干边学 。在进行 自控工程设计 的 模拟设计时 ，要大量查 阅设计规程和规定 ，体会并掌握正确 的设计表达方法 。同时，在广泛 了解仪表 、设备 、材料等 的有关信 息中，学会收集设计资料 的方法和途径 。另外 ，在编制众 多的自控设计 图纸资料过程 中，训练 、提高工程设计 图纸资料 的编制能力 。 自控工程设计 的发展概况 近几十年来 ，随着 自动化技术工具 的发展 以及新型过程控制系统的出现 ，设计工作 的内 容 、程序和方法有 了较大 的变化 。尤其当进入 世纪 年代 以后 ，微 电子技术推动 了计算 机 的迅猛发展 ，使得过程控制所采用 的仪表 、设备等发生 了根本性 的改变 。这些更促使 自控 工程设计工作进行全面的调整 。 在 世纪 年代 ，当时在工业过程 中，尤其在石油 、化工生产过程 中，大量使用 气动仪表 ，以满足防爆 的要求 。而常用 的控制系统仅仅是单 回路反馈控制系统 （简单调节系 统 ）或少量 的串级 、均匀和 比值控制系统 。因此 自控工程设计工作相对来说较为简单 。随着 电动单元组合仪表的出现，一直到 型仪表 问世 ，本质安全 防爆 的性能 ，根本上满足 了工业过程 的防爆要求 。于是 ，在 自控工程设计 中，电动仪表逐步取代气动仪表 。然而 ，无 论是气动仪表或是 电动仪表 ，都属于常规仪表 。因此 ，在 自控工程设计 ，基本 的程序和方法 内容是相似 的。中国在 年代分别制 定 了有关 自控工程 设计 的施工 图 内容深度规 定 ，作为 自控专业使用常规仪表进行工程设计 的指导性文件 。 世纪 年代 中期 ，分散控制系统 （ 也称集散控制系统 ） 开始在工业过程 中得到 了应用 。分散控制系统与传统常规仪表 的控制有着决然不 同的方式与 内涵 ，自控工程设计工作也发生 了很大 的变