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岳麓书社版历史九年级上册复习提纲 第1课：史前时期的人类 1、大约300万年前，非洲生活着早期人类：南方古猿。 2、人工制造工具的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。生产的发展是母系氏族社会向父系氏族过渡的根本原因。 3、世界三大人种：黄种人、白种人、黑种人（根据外貌特征划分） 4、母系氏族的特点：以母系血缘为纽带组成稳固的集团；妇女在生产生活中居主导地位。（该亚的故事） 5、父系氏族的特点：以父系血缘为纽带组成稳固的集团；男子在生产生活中居主导地位；私有财产出现。（厄瑞斯忒的故事） 第2课：亚非文明古国 1、埃及位于北非尼罗河流域，公元前3100年，形成统一的奴隶制国家，都城在孟斐斯。国王称为法老。 2、金字塔作为法老的陵墓，是古埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的结晶。 3、西亚两河流域约在公元前3000年出现了许多城市国家。 4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，首都在巴比伦。 5、古巴比伦文明象征：《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。 6、古印度文明的象征的种姓制度：婆罗门（祭司贵族）、刹帝利（国王、官吏和武士）、吠舍（从事农业、牧业、商业的平民）、首陀罗（从事低贱的各种职业）。 7、古代埃及、古代印度、古巴比伦和中国被称为亚非四大文明古国。 第3课：欧洲文明的起源 1、欧洲文明源于古代希腊，公元前2000年，希腊早期文明爱琴文明兴起，前后中心是克里特岛和迈锡尼。 2、公元前6世纪末，雅典成为著名的奴隶制城邦。希腊文明的中心：雅典。 3、伯利克里当政时期，雅典的民主政治发展到奴隶制民主的最高峰。 4、公元前6世纪末，意大利半岛出现了罗马奴隶制共和国，元老院掌握国家实权。 5、布匿战争：公元前3世纪中期，罗马与迦太基为争夺地中海霸权而爆发的战争，罗马获胜，公元前2世纪中叶，罗马称霸地中海地区。 6、奴隶的大量逃亡和起义、小农的破产、被征服地区人民的反抗导致了罗马共和国的衰落。 7、公元前27年，屋大维建立元首制，被授予“奥古斯都”的称号，罗马从共和时代进入帝国时代。 8、罗马帝国：公元前27年建立；395年罗马帝国分裂；西罗马帝国476年灭亡；东罗马帝国1453年灭亡。 第4课：中古亚欧文明 1、日本大化改新： 背景：7世纪，日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐，日本皇室和一些留学中国的人想仿效中国隋唐的制度，实行中央集权。时间：646年。内容：①政治上：改革行政制度；②经济上：改革土地制度。意义：这次改革打击了奴隶主贵族的势力，建立了中央集权制度，标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。启示：要善于学习、吸收世界先进文化，实行改革开放，国家才能强大。一个民族、一个国家，如果长期墨守成规，抱残守缺，就会失去前进的动力和发展的契机，只有与时俱进，改革创新，才能推动国家向前发展。 2、476年，西罗马帝国灭亡，日尔曼人建立的封建国家中最重要的是法兰克王国。 3、8世纪前半期，查理·马特改革，建立采邑制，在此基础上形成了封建等级制度。 4、751年，“丕平献土”奠定了教皇国的基础。（法兰克王国宫相“矮子”丕平） 5、11世纪前后，随着农业和手工业的发展，西欧工商业城市普遍兴起，重要城市有意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦。 6、1453年，奥斯曼土耳其攻下君士坦丁堡，灭亡了东罗马帝国（即拜占廷帝国），将其改名为伊斯坦布尔。16世纪中叶，奥斯曼土耳其成为地跨亚、非、欧三洲的封建帝国。 第5课：文明的冲撞与融合 1、公元前5世纪早期，波斯帝国出征希腊，挑起了希波战争（马拉松战役）。 菲迪皮茨 回雅典报捷 马拉松赛跑 1 2、公元前334年，马其顿王国国王亚历山大东征，一直打到印度河流域，建立其地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，首都是巴比伦。亚历山大东征促进了东西方经济文化交流，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。 3、布匿战争后，罗马成为地中海的霸主。2世纪，罗马帝国地跨欧亚非三大洲，地中海成为它的内海。 4、罗马不仅将地中海地区置于自己的统治之下，还同北欧、印度、中国有了交往。 5、古代印度人发明了包括0在内的10个数字符号和一般通用的计数法。阿拉伯人改进和传播，由此产生“阿拉伯数字”。 6、意大利旅行家马可·波罗，元朝时来到中国，著有《马可·波罗游记》。该书扩大了欧洲人的视野，是新航路开辟的原因之一。 7、古代世界各大洲、各地区和各民族之间的交往形式主要有哪些：暴力冲突和和平交往。 （暴力冲突：希波战争、亚历山大东征、罗马的扩张；和平交往：中印文化的西传、马可?波罗来华） 第6课：世界三大宗教 1、公元前6世纪，印度种姓制度引起社会矛盾尖锐，释迦牟尼创立佛教。教义：宣扬“众生平等”，提倡消除欲望以解脱苦难，教人忍耐顺从以求进入“极乐世界”。经典是《金刚经》。 2、公