六年级科学上册第三单元复习资料.docVIP

第三单元 1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。 2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。 3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。 4、电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。 5、电路短路，电流就(很强)，普通电池是把（化学能）转化成电能。 6、改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。 7、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大 8、电动机由外壳（磁铁）、转子（铁芯、线圈、换向器）、后盖（电刷）组成。换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。 9、电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。 10、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。 11、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量叫机械能。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。 11、煤是几亿年前植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下慢慢形成的。 12、煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能。它们是（不可再生的能源）。 13、电磁铁的磁力是可以改变的。它与（线圈圈数、电池数量、铁芯粗细、线圈粗细长短等因素有关）。 14、发明了发电机后，人们能把其他形式的能量转化成电能： 用电器名称 输入的能量 输出的能量形式 普通电池 化学能 电能 光电池 太阳能 蓄电池 化学能 水力发电站 水能 实验操作 研究的问题：电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关 线圈圈数 第1次 第2次 第3次 第4次 50 30 31 30 30 100 81 80 80 80 150 96 95 96 96 我的假设： 。 需要改变的件：? 。 不改变的条件： 。 分析实验中记录的数据，你发现什么： 。 。 研究的问题：电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关 实验次数 改变因素 测试结果 第一次 用一节新干电池 一次吸住7枚大头针 第二次 用一节新干电池 一次吸住7枚大头针 我的假设： 。 需要改变的件：? 。 不改变的条件： 。 分析实验中记录的数据，归纳出实验结论： 。 。 为什么人们把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状? 现在有一些纸，科学小组想利用它们制作一个比较坚固的盒子，用来存放工具，请你结合本学期所学知识帮他们设计一种可行的方案，并说出你的设计方案? 运用杠杆原理：镊子、钉锤拔钉、老虎钳、筷子、跷跷板、火钳、剪刀、脚踏板 运用轮轴原理：汽车方向盘、扳手、水龙头、螺丝刀刀杆和刀柄、门把手 运用斜面原理：盘山公路、螺丝钉螺纹、滑滑梯 用电器名称　 　输入的能量　 输出的能量形式　 　普通电池　 化学能 电能　 　光电池　 太阳能 蓄电池