北师大版英语六上《6Aunit5》教学设计.docVIP

Unit5 the broken computer The sixth period 基础知识目标： 1. 能够听、说、读、写单词dizzy, scared,medicine,headache\toothache\ 2. 听懂问句：What should I \you\he\she\we\they do??并进行回答 基本技能: 能够用should 表示建议。 能力目标： 1.能够用句型What should I do？表建议并且进行拓展。 2.能够用should 的肯定和否定句型提出合理的建议。 情感目标： 通过本单元的学习引导学生遇到问题和困难积极思考如何解决、主动寻求别人的建议与帮助的意识，以及乐于助人的好习惯。引导学生正确对待电脑和电脑游戏。 教学准备：Tape, CAI，Studying Objects 教学过程： 一、Warm up Free talk: Playing the video game, is it good or bad?学生运用所学知识表达意见，如：I think…或I don’t think we should … 二、Pronunciation. 1. 让学生看发音部分内容，试着读一读。 教师提醒学生注意a和an在句子中的用法。 2．将a和an板书，让学生听录音，注意区别a和an的用法。 3．再放一遍录音，学生跟读，引导学生讨论、总结a和an的