人教版小学数学三年级下册《长方形和正方形的认识》教学设计.docxVIP

人教版小学数学三年级下册《长方形和正方形的认识》教学设计 教学内容： 人教版三年级下册79?80页第七单元“长方形与正方 形S 教学目标： 1 ?通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长 方形、正方形的特征。 2?通过“量一量，比一比从折一折，，的活动，体会长方形和 正方形的关系，获得研究图形的经验。 3?发展学生初步的空间观念，培养学生的动手操作能力。 渗透数学知识的实践性，激发学生学习数学的兴趣。 教学重难点： 重点：探索岀长方形、正方形的特征，并能用语言描 述出来。 难点：在理解的基础上运用数学语言，表达自己的观点, 表述自己的发现。掌握探索的方法。 教具准备： 长方形、正方形纸，多媒体课件。 学具准备： 长方形、正方形纸，直尺，三角板。 教学过程： 一、观察感知 认识四边形 1、课件展示，让学生说出下面图形哪些是四边形，哪些不是，为什 么？ 2、四边形有什么特点？有几个角？几条边？ 3、这些四边形中我们最熟悉的是什么图形？ 二、创设情境，揭示课题。 （-）1 ?同学们，请你仔细观察我们的教室，找一找哪些物体的面是 长方形？哪些物体的面是正方形？（观察教室，全班交流） ?在日常生活中你还见过哪些物体的面是长方形或正方形？（独立思 考，指名汇报） 3?生活中像这样的例子还有很多，可见长方形和正方形都是我们常见 的图形。为什么长方形和止方形在我们的生活中应用这么广泛呢？到