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集合教案格式模板 篇一：三年级上册《集合》信息化教学设计模板 信息化教学设计模板 篇二：模板教案_集合的并集交集 模板教案 集合的并集交集 准备阶段 流程 1 导入阶段： 好，现在开始上课。 下面我们来回顾一下上一节课所学习的内容。关于集合，元素，空集，全集，子集的定义。 若a是集合A的元素，就说a属于A，记做a?A。 若a不是集合A的元素，就说a不属于A，记做a?A。 （写的时候可以写：a，是集合A的元素，记，a?A） 口述一个例子，苹果显然是一种水果，这里，水果就是一种集合，因为它不仅包含苹果，还包含香蕉等。而苹果，香蕉等则是这个集合中的元素。我们就可以写成苹果?水果。 下面省略，因为时间关系。 2 新授阶段： 问题1. 在我们学校的春季运动会上，我们班参加百米赛跑的同学有赵大，钱二，孙三3个人，参加跳高比赛的同学有赵大，李四2个人。那么既参加百米赛跑又参加跳高比赛的同学是谁？有几名？ （有谁知道呀。请举手） （提问阶段，小明很主动呀，值得表扬，来，小明起来回答一下。恩。） 问题2. 观察集合： A??2,3,4,5,6? B??1,3,5,7? C??3,5? 各个集合的元素之间有什么关系。 （下面大家讨论一下） （有谁发现了什么，请举手示意） 定义（大家打开课本，翻到第10页看一下）： 一般的，对于