英语人教版六年级下册Day1 A beautiful farm Day2 .docVIP

第一课时 执教者：李雪芳 教学内容：Day1 A beautiful farm Day2 Farmer’s market 教学目标： 1、复习食物类、服饰类、动物类、形容词类等类别的单词。 2、复习的a,an,some用法。 3、复习特殊疑问句的问与答。 4、复习如何描述人物。 教学重点：复习的a,an,some用法和特殊疑问句的问与答。 教学难点：能将所学的语言融为一体，并能在具体的情境中进行运用。 教学准备：单词卡片、教学挂图、录音机和磁带。 教学过程： 一、热身。 1.Sing the song. 2.Let’s chant.活动方式：学生边说，边做动作。 二、复习。 １、活动：触景生词。 活动方式：教师利用课件出示一些场景，如：农场、动物园、果园、衣橱、超市。学生由此展开联想，说说在这些场景中我们学过的单词。 ２、活动：管中窥豹。 活动方式：教师用课件呈现一些场景，先只呈现图片的一小部分让学生猜词组，学生猜测后，教师再点击画面，呈现多上些的图片，让学生继续猜，教师逐渐展开画面，学生不断地猜，直至点出全部的画面，全班再一起说词组。 ３、师生对话。 ４、学生两人一组，模仿刚才的师生对话进行操练。 三、新课呈现。 １、教学Ｄay1 What can you see on the farm? （１）教师出示课文插图，先让学生仔细看图，然后让其选择a,an,some填空。 （２）全班校对答案，让一些学生来说说a,an,some的用法。 （３）教师提问：What else can you see?学生说说画面中的其他物品。 ２、教学Day1 Can you name the groups of words? （１）学生根据提示写出同类单词，并写出所属的类别。 （２）全班讲评订正。 （３）教师：Can you think of one more word group?Can you add more words to the groups?学生独立在课本上列出一类单词。 （４）全班交流点评。 ３、教学Ｄay2 Mrs Booth and Bill want to go shopping.Help them finish their mind map。 （１）教师出示课文插图，让学生两人一组共同完成思维导图。 （２）全班交流点评思维导图。 （３）学生两人一组就思维导图展开对话。 （４）请一些小组表演上述对话。 ４、教学Day2 Mike met new ftiends.Help him talk about them. （１）学生根据图片，填入所缺的单词或词组。 （２）全班讲评订正。 （３）请学生描述这两个人的特征。 四、巩固与拓展。 活动：Make a mind map. 活动方式：学生四人一组，围绕旅行这一话题，拟定思维导图。 五：家庭作业： 复习食物类、服饰类、动物类、形容词类的单词。 用英文讲述小组拟定的旅行计划给家长听。 完成新课程学习辅导。